[quote="paradimov2"]
родители, отдавая детей школу, фактически снимают, точнее пытаются снять с себя ответственность за их воспитание. ни одно живое существо на планете не отдаёт своего собственного ребёнка на воспитание третьим лицам.
[/quote]
Ну про ето же и в зелёных книжках прописано.....
Так мы же помочь - см. названию темы.
А не отпугивать, наверное.

Добавлено пользователем cпустя 24 мин., 15 сек.:

ignatjev, по поводу бочки не напрягайся. Каждому своё - мне бочка, тебе "разнородных свойств в пространствах сложных форм"
Без проблем.
Можно даже зависимость площади от угла сделать. Не в этом дело..
Дело в том что на какой икс ты ходил в школу? А если жодил, то тебе сделали обрезание. Мозга.
И теперь всё.
Дорогой ignatjev, ты не принадлежишь к свободным - ты в ходил в школу.
А на вопрос "Есть ли что-нит хорошее в школе?" - тищына. Нет наверное.
Хотя, не мне судить об этом.
у люде й раззные воззрения кто как пчеда мёд ищет и донести до улья хочет.
А като як муха - где бы вывозится и в толпу - всех измазать своим неверием чтоб воняло от всех одинаково.
Биться с нехотящими слушать не хочу. Поэтому в школу преподавать нэпошол.

Slava писал(а):

А на вопрос "Есть ли что-нит хорошее в школе?" - тищына.

Почему же тишина - очень много хорошего (полезного ресурса), вопрос о том, как совершенствовать и школу и процесс образования в целом.
Как обеспечить, что бы происходило не "обрезание мозга", а раскрытие потенциальных возможностей.

зы. А зависимость площади от угла сделать нетрудно, паричем в различных формах.

Slava писал(а):

Есть ли что-нит хорошее в школе?"

на мой взгляд — ничего. я задал вопросы сторонникам иного отношения к получению неких знаний в школе, на которые ни один из участников пока ещё ответа не дал.

"обучение" — это не просто некая абстрактная сумма абстрактных знаний, вроде "квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов", которая переходит от учителя к ученику. обучение в школе — это насильственное внедрение в сознание ребёнка некоего вполне определённого взгляда на мир, четкого мировоззрения. вот чем опасна школа.

понимая это, мало кто отважился бы пойти в "учителя". я бы точно не решился.

paradimov2 писал(а):

задал вопросы сторонникам иного отношения к получению неких знаний в школе, на которые ни один из участников пока ещё ответа не дал.

Ответов нет?
Да их и не может быть. Всё что не ваше - не ответ.
Вижу что хочу или, что хочу то вижу. Две большие разницы.
Я ХОЧУ видеть в школе ступеньку к дальнейшему развитию себя как человека.
Я могу и должен выслушать отрицательные моменты обучения в школе.

paradimov2 писал(а):

я задал вопросы сторонникам иного отношения к получению неких знаний в школе, на которые ни один из участников пока ещё ответа не дал.

Вам и не дадут. Есть люди, кто пришел и смотрит, а есть кто пришел и видит.
И в тему:

Ли Вонг Ян писал(а):

Лето в лесу (классное сочинение на тему пpиpоды) Кpасиво и сухо летом в лесу. Летний лес всем чудесен. Он мне любовни и мягки. В нем гулять пpельстиво и тепло. Мне интеpесно там бpедить со своим любовним дpугом. С дpугом в лесу сладко и тепло. Там мы с ним любуемся. Хоpошо дома в лесу, но в советском лесу лучше. Все его любит и славит. В великой советской литеpатуpе о нем пишет много. Известный советский и pусский поэт писал, что "Летом в лесу щекотно в носу". Я согласен, что нюхать листик всем забавно и любовно и особенно в советски лес. Сам великий Ленин В.И. пpославил советский лес в известной pусской литеpатуpе и твоpчестве. В советском лесу можно видеть много pусский животных. Hапpимеp медведь, волк, белки, заяц, коpова, птица, песы и дpугих скот. Все они мне любовни потому что они пpославлены. В pусском лесу много деpевья, елка, ель, сосна, беpеза, дуб, беpьозы, кусты, тpава и дpугой pосток. Советски pастения мне любовни как звеpи. Я их нюхаю и даpую дpузьям и они любовни ими и кpепок. В лесу в pеке и воде есть pыба. И она мне любовна. Советски pыбку славит поэзия в пpоизведении "Бес тpуда не высунешь pыбу из пpуда". Я любовени pыба и щуки и каpасик и ежик и все славно. Я любовен советски лес и звеpи и pыба и pосток. Я ими гоpден и возpадовался.

Продолжение:

тот же писал(а):

Еда Я нравлюс еду. Это мой любовна пища. Я хочу расказать про мои хороши русский еда. Он мне нравися. Инагда приходил в магазин и мне нравися там покупить и иметь вкусни пищави продукт. Они хороши и забавни но вкусну. Напримере молоко, хлеб, мясо, осел и прижорсики. Готовит я плохой. Но поедать я настоящим мастер. Мне нрався сидеть у блюдой и нухать еду нежидкий и жидкий как чай, кофи, каку. Любовни мясни блюды мои это коровина, телятина, свиняна, куриныи сорделка и сиска. И чибурики с пелменем. Как говарил извесни руски поет "Питатся славно всем забавно" или про вкусную рыпку "Испруда" и про то как "Чайник чисты чай пушисты". В великом русски литиратури все прославлят еду дажи Ленин. Поэтуму нрався мне пища из руской еды особено типло и любовна мне.

один момент:

Цитата:

Визит к врачу Некоторый думает что я софсем здоровый. Но это не так вовсе и наконец. Я - человек больной ретко и ходил к врачух. Врач всигда добрый и любимый особино совецкий и дажи русский. Врач и доктор - это великий професия. Почти все советцкие писатели и ученые были доктором, например Чехов, Гогол, Мичурин и другой деятель. И поэтому все славят доктор советцкий и пишут строчки славные, например Пушкин, Великий Ленин В.И. и другие героический личность, писатель и поет. Наш мудрый писатель сказал аднажды что "Кто поситит народни доктор тому стало хорошо, умно и слатко он готовица любить добрих и нежних доктор и славить его мозги и другой органы, любов и доктор неразделяца всигда и на долгой лет. " Я и все с этим согласены дажи детям писали строчку про добрый, нежний доктор Ойболит. Это мой славени был детцкий герой труда. Все врачов славят! Все врачамя гордены! Народ уважил добрых доктор! Например аднажды у меня заболела головка. Из за душивытирающий боль и хныкане я не мог страдать от мучений. Кокда я пошол к доктор то боялся укол, особино пугали задними местами. Но доктор не был злой и не делал укол а стал нежить меня долго и мудро. Это потомучто он советцкий! Увидев мой проблем он опечалился но сдержал слезу и выдал красни пилюля (потомушто совецкий). Проглотив пилюля я возвысился и насиловал врача и сказал ему велики спасибо и почти поклонился и чуточку не вдарил в прок. Ушев из врач я был милый и слаткий потомушто головка прошол и проблемы ушоли в зад. Из всиго этово делаетца вывод что всем любимый совецки доктор и мне и всем людям потомушто он прославлени и лечит всяких члены. Народы мира гордены за услуги доктора!

Извини paradimov2, как-то навеяло твоими постами.
bischik пр зайца пловца это тоже смешно, как ипро вьенамца из МГИМО.(см выше)
А родители??????
А, вы, чё думаете преподаватели только и думают, что бы загробить вашего ребенка? Нифига. Любой учитель хочет усвоения знаний по его предмету. paradimov2 это не для вас.
И вы, как родители, не только не помогаете, но и противопоставляете школу своим отсталым (20 летним) знаниям. А кто вам мешал быть в курсе и русле жизни? Телесириалы чтоли?
Если знания не нужны - геть вот из школы, на.... работу или Канары. Отдыхайте на здоровье. Мы же ваи не мешаем.
Меньше фельдиперсовых родителей, пререложивших свою ответственность за их чадо будет неустанно "предлагать повысить качество обучения" преподавателей желанием хорошей оценки, на икс она нужна, выже крутые!?!?!?!??!
Как там у классика:
"На зеркало неча пенять......"
Хотя погорячился я как-то.....
Звиняйте люди добрые.
Добрый paradimov2 я задал вам конкретный вопрос:" Есть ли что-нит хорошее в школе?"
В ответ вы своё мнение переложили на других. Сурка жизнь ведете товарищь, или страуса.
Очень хотелось бы выслушать (прочитать) ваше мнение.

Slava, пожалуйста, очень прошу Вас, отредактируйте Ваш пост, убрав оттуда грубые выражения.

[quote="paradimov2"]
понимая это, мало кто отважился бы пойти в "учителя". я бы точно не решился.
[/quote]
С таким "вашим" отношением к вам и президентом странв не продержались бы и месяц

Добавлено пользователем cпустя 0 мин., 54 сек.:

paradimov2 писал(а):

понимая это, мало кто отважился бы пойти в "учителя". я бы точно не решился.

С таким "вашим" отношением к вам и президентом странв не продержались бы и месяц

Slava писал(а):

Я ХОЧУ видеть в школе ступеньку к дальнейшему развитию себя как человека

что следует понимать под "развитием" вас как человека? развитием из какого состояния в какое?

Slava писал(а):

Я могу и должен выслушать отрицательные моменты обучения в школе

чуть выше я привёл некоторое количество отрицательных моментов.

Slava писал(а):

Очень хотелось бы выслушать (прочитать) ваше мнение

мнение о чём?

paradimov2 писал(а):

мнение о чём?

О Ли Вонг Ян.

Slava, у меня нет мнения о Ли Вонг Ян.

paradimov2, спасибо.
ЧТо ещё можно сказать? Огромное спасибо.

Да, еще, о том, что пользуюсь языком (методами) начертательной геометрии предпочтительно перед аналитической говорю, как о своем недостатке, не в равной степени владею обоими языками. а долден бы

Цитата:

Привет! Я учусь в школе, в 11 классе. Дочитываю седьмую книгу "Энергия жизни". Мне очень нравится!!! Спасибо за такое чудо, как эта книга,и все книги из серии. Они мне очень помогли. Я не могу разобраться только в одном. Я хочу поступить в вуз, в ЮУРГУ. На бюджет. Чтобы этого добиться мне необходимо ооочень хорошо учиться. Но в школе преподают много того что мне не нравится(как и любому школьнику), мне не интересно, но учителя всё равно заставляют учить. Часто слышу ложь, например на истории или обществознании, слышу то, что никак не сходится с моим мировозрением. Но что мне делать? Учить через силу, зубрить слова без смысла? Даже если так... Допустим я заканчиваю школу, поступаю в институт, но мои мысли до этого, я думаю, забьются всяким бредом. Что мне делать и как себя вести я не знаю... Если у кого-то есть похожая ситуация поделитесь пожалуйста. Мне очень нужно это всё осмыслить и понять до конца. Заранее спасибо!!!

Ответ очень прост, ты можешь сам создать новый предмет в школе и институте. Ведь предмет может быть без учителей
Назвать предмет "Наука образности" или как тебе нравится
Подготовить программу предмета с твоими единомышлениками и подать заявку Директору или Ректору института. Одобрил, хорошо. Неодобрил, можно время найти для любимого предмета и вне занятий.
Ответ прост, если нет того, что тебе надо в Мире, создай это сам.
Вот пример моего предмета:
В любой школе, институте, детском саде уже сейчас Можно ввести новый предмет: а называться он может быть предмет "Наука образности", где рассказывается о силе мысли, силе образа, скорости мышления ( к примеру: не пахать на "доброго" дядю 25 лет для получения квартиры, а построить дом за 10 лет, 5 лет, 1 год, 3 месяца и т.д. или пример: как окончить школу не за 12 лет, а скажем за 5 лет, 3 года, 1 год и т.д.), где будут рассказываться последствия определеных мыслей (какие мысли ведут к Войнам, к катастрофам (экологичным, глобальным, мировым и т.п.), а какие мысли эти катастрофы и войны предотвращают и т.п.), где будут дети заранее мечтать о своих семьях, с однокласниками создавать образ нового поселения, городов, (может быть планет) и т.д. и т.п. Дети будут осознание, а значит и жизнь лучше.

Мне кажется здес и сейчас идет объединение двух разных подходов к созданию будущей школы....

1. отрицать школу и идти своим инд. путем

2. совершенствовать сущ. систему образования

У обоих путей есть сильные стороны и есть недостатки

Мне кажется, что когда они соединятся, мы получим то , что ищем...

Так, что не надо спорить, пусть каждый на практике реализует то, что задумал.
Обмениваясь опытом мы дополним друг друга...

Хотя я учу детей дома, мне интересен опыт новых школ ... и даже больше я пробую различные способы коллективного обучения детей и испытываю трудности в недостатке опыта и команды

В каких людях мы испытываем потребность для создания нового образа школы, жизни.... воспитание таких людей мы должны ставить целью новой школы( школы, как образа целосного формирования-раскрытия личности)

Добавлено пользователем cпустя 2 мин., 14 сек.:

ignatjev,

Цитата:

Если достаточное количество людей (не менее 4) выскажет готовность учавствовать в подобном обсуждении готов создать и вести тему.

я согласна по мере свободного времени

God777 писал(а):

В любой школе, институте, детском саде уже сейчас Можно ввести новый предмет

Правильно. Ещё бы знать о чём на уроках говорить.

God777, насчет нового предмета идея прекрасная, тем и вопросов, которые можно и нужно рассмотреть бесконечное множество. Этим давно занимаюсь с детьми и взрослыми

хотелось бы продумать детальнее, обыграть с детьми...

главное задачка - осознанность и близко к жизни

Спасибо