У меня есть интернетная знакомая, у которой 4 детей, все учились дома (пробовали школу в разном возрасте, им не понравилось). Старший работает и хорошо живет в Германии. Вторая успешно учится на биофаке СПбГУ. Третий знаток компьютеров, в школе на экстернате. Младшей 7 лет, читает, пишет, интересы разносторонние, школу пока не пробовала.

Разумеется, дети вовсе не лишены общения! Они общаются с кем захотят. У них есть друзья - сколько им нужно. И они умеют общаться не только со сверстниками, а с людьми любого возраста.
Как будто вне школы нет жизни. Есть, и гораздо более насыщенная!

Привет всем!Все здесь очень интересно,но возникает вопрос. Как сами дети повзрослевшие и вступившие уже во взрослый мир оценивают свое домашние обучение? Ведь пока что мы решаем где им лучше.Но как то слышала такую фразу "Ничего нет хуже чем лучше". Наши дети пока ещё дома (6,5 и 5 лет).Тоже планируем домашние обучение. Но сомнения еще не развеялись.

Возможно есть те кто сам прошел домашнее обучение в роли ребенка, поделитесь своим впечатлением.Ведь всегда есть такое о чем родители не знают.

Например, вот такой повзрослевший ребенок, спросите сами
http://asena.livejournal.com/
И вот еще дискуссия про школу:
http://green-ezik.livejournal.com/64035.html

Прочувствуйте разницу.

OMama писал(а):

И вот еще дискуссия про школу: http://green-ezik.livejournal.com/64035.html Прочувствуйте разницу.

Текст рулит! 100% поддерживаю, в свое время сам трояки получал за почерк, ругали, видимо всем назло так и не научился красиво писать, а теперь за компьютером и не нужно.

Здравствуйте!
Кто может подсказать, является ли ин.яз. обязательным предметом в 3 классе, если я переведу сына на обучение экстерном или семейное?

Hristina, первые 3 класса я ходила в школу, как все обычные дети. Потом стало совершенно ясно, что попутно заниматься и уделять достаточно времени музыке не получается, именно "поход" в школу отнимает слишком много времени. Поэтому моя мама ( хотя у неё и нет пед. образования - она физик) оформила меня сначала на свободное посещение, а потом и на домашнее обучение.
Я уже учусь на 2 курсе муз. колледжа, закончила муз. школу, играю на ф-но 10 лет - мне 16. Я спокойно сдала экзамены за 9 классов, в частности алгебру сдала вобще в 12 лет. Очень удобно что не надо сдавать экзамены в назначенное время - в конце года всё сразу: проходишь например за 2 месяца географию 9 класс - и сдаешь Лично мне в школе НЕ нравилось, достаточно было ходить на экзамены несколько раз в год, и я понимала это ещё больше

У меня два братика - сейчас им 13 и 8 лет. Они с самого начала учатся дома и тоже занимаются музыкой На мне ставился некий "эксперимент" так как в то время ещё не было такой практики лично в моей школе. Начальную школу оба сдали в 7 лет и потом спокойно можно учиться дальше. Не обязательно стремиться закончить поскорее школьный курс, просто когда не ходишь в школу - появляется огромное кол-во свободного времени, которое можно использовать с гораздо большей пользой

Уважение к нашей семье и к такому способу обучения появилось уже после того как руководство школы, особенно завуч, посмотрела как мы сдаем экзамены - всегда на отлично - и знаем часто больше чем дети учащиеся в школе.

Разумеется, в будущем необходима школа, но организованная ТОЛЬКО по принципу Щетинина или подобному. А тратить время на школу какая есть сейчас - не стоит, но конечно, только если родители имеют желание и возможность заниматься с детьми сами, а дети понимают это и не видят в школе " благо" в котором их ограничили. Хотя очень многое зависит от самой школы и впечатления, которое она произвела на ребёнка. Лично мне и моим братикам НАША школа не нужна и не нравится, но наверняка мы просто другого не видели и не знаем, как в других школах.

В общем, простите за такой большой пост, и всё равно каждая семья должна сама решить что нужно и что нравится детям именно в этой семье
Всего самого светлого вам, дорогие родители! замечательно, что таких "задумавшихся" становится всё больше!

P.S. Кстати, моя мама приняла решение о домашнем обучении ещё когда ничегошеньки не знала о ЗКР и Щетинине. Огромное ей СПАСИБО

Lint спасибо за Ваш отклик. После такого еще больше утверждаюсь в своем решении. Вот с чего начинать незнаю, пока просто занимаемся с детьми без учебников. Но уже собираю информацию про необходимую литературу, по какой потом сдавать экзамены.

Если еще есть такие пишите.Любой информации будем рады. Даже неудачный опыт нужен чтобы мы не допустили тех же ошибок.

Здравствуйте!
Предложение для тех, кто хочет принять участие в развитии семейного воспитания и образования. Важно определиться с количеством и возрастной категорией учащихся. Встретиться можно в среду 22.11. в 18ч. по адресу: м. Выхино, ул. Косинская, д.24, кор.3. Идти вдоль выхинского рынка до 16-ти этажного дома по левой стороне дороги одну остановку, вход с торца дома «Дом общественных организаций». Обратная связь в разделе «приглашаем к сотрудничеству» или мне на личную страничку.
Есть муниципальный центр творческого развития в районе «Карачарово». Это две остановки на электричке от ст. Курская или одна ост. от ст. «Серп и молот» (м. «Застава Ильича»), или 3-я ост от ст. «Новогиреево», от м. «Рязанский пр» до центра идёт 311 маршрутка. На его базе можно создать условия для творческого и образовательного развития детей и нас родителей. В творческом центре есть хорошая изостудия, компьютерные классы, шахматный кружок, автокурсы, курсы анг.языка, кружок «Моя родословная» (программы «Истоки», «Самопознание» (в Казахстане уже выпущены учебники для начальных классов и для студентов по сомопознанию), «Семейно-родовая культура или уклад», ведение дневника творческих достижений, родословия, семейного архива, участие в конкурсах). Есть швейные машинки. Принимаются предложения на открытие др. кружков и мастерских. Дело за нами.
Ждут творческих педагогов по рукоделию, танцам, лепки и многое другое, что нам нужно. Ставка педагога скромная, рассчитана на 18 часов в неделю, но главное это участие. На одной ставке могут быть четыре кружка. Каждый родитель может в неделю раз вести кружок, в тот период, когда его ребёнок будет там заниматься в других кружках, в т.ч. и в вашем, например. Когда ребёнок видит родителей в творческом процессе, который интересен и для других, то он к ним будет больше прислушиваться в т.ч. и как к единомышленнику, товарищу по интересам.
Можно организовать кружки по школьным предметам, например, «Язык родной дружи со мной», «Занимательная математика», «Юный естествовед», «Литературный кружок», «Юный историк»; «Театральная студия», «Сказкотерапия» (есть мамы и дети, которые сами пишут сказки, есть обучающие сказки в интернете, можно ставить по ним спектакли, ролевые игры), «Школа доброты и мужества», студия «Бардовской песни», студия «резонансного пения», «живых картинок» (Тюрина) и т.п.
Есть возможность привлечь психологов (у них самих дети школьного возраста и они готовы своих детей перевести на семейное образование или экстернат), логопедов, репетиторов, специалистов по подготовке к школе и обмениваться опытом с другими семейниками в т.ч. через интернет. Есть возможность общаться с носителями языка. Есть материалы по курсу «Учись учиться», кто может по ним быть прояснителем – приглашаем. Есть согласие сотрудничества с нами ансамбля народного творчества «Вешняковские зори», возможны совместные выступления ансамбля с нашими бардами, детьми и семьями на площадках Москвы и не только, мат. помощь в пошиве костюмов и выпуска DVD дисков и т.п. Уже есть желающие, присоединяйтесь и вы. Можно проводить в конце месяца творческие вечера, праздники. Например, можно встретиться на Выхино 26.11 днём. Место и время будет дополнительно уточнено.
В пяти минутах ходьбы от центра творчества есть спортивный комплекс: бассейн, каток, футбольное поле, секции: б/тенниса, борьбы, тренажерный зал, аэробика… В 10-ти минутах езды на эл-ке парк «Кусково» - лыжи и др. мероприятия. Есть молодой человек, который занимается семейными спортивными мероприятиями и походами в подмосковье. Нужны ещё такие активные товарищи, которые для подростков из неполных семей, могут стать образцами для подражания. Мужчины могут вести кружки резьбы по дереву и т.п., по моделированию поместий (ландшафтный дизайн), спортивные мероприятия, приусадебные, строительные, походные.
Приглашаем и тех, кто учился или учится на семейном образовании по обмену опытом. Мы уже прошли этот этап. Теперь студент осваивает ВУЗ и уже сам преподаёт. Можно наметить совместные мероприятия в период каникул. Приезжайте, пишите. Возможности для творчества всегда есть и мечты сбываются!
Светлада.

Светлана_Николаевна, дело полезнейшее
особенно:

Цитата:

Каждый родитель может в неделю раз вести кружок, в тот период, когда его ребёнок будет там заниматься в других кружках, в т.ч. и в вашем, например. Когда ребёнок видит родителей в творческом процессе, который интересен и для других, то он к ним будет больше прислушиваться в т.ч. и как к единомышленнику, товарищу по интересам.

Это самая суть нового метода, остальное нарабатываемые методики, а это - система отношений.

Удачи

постараюсь появиться.

Светлана _Николаевна. Ваше предложение просто прелесть.Но это актуально в городах.У нас поселок небольшой и почти все знают друг друга.Люди закрытые, все боятся быть в первой десятке. Домашнего обучения кроме по болезни детей у нас практики в поселке нет.И мое желание обучать детей дома могут просто задробить.
Есть ли подобный центр в Хабаровске? Я готова даже ради этого переехать в город.Есть желание сделать это у нас в поселке, но одной противостоять всей системе тяжело.Все воспринимают в штыки любые новшества.

Hristina. Семейное образование это не новое в обучении, а хорошо забытое старое, где семья несла ответственность за обучение и воспитание. А школа появилась в помощь тем родителям, у которых ослабла вера в свои возможности, в свой внутренний потенциал. Если хотите - в бога своего. Об этом ещё в 19 веке писал Розанов В.В. "Сумерки просвещения". Его книги в интернете есть. Главное поверить в свою мечту и уплотнять её. А учиться сейчас можно и заочно через интернет и на экстернате, только поверти в себя и решение найдётся. Удачи вам.
Светлада.

Светлана_Николаевна.Все это здорово, так оно и есть.Я это прекрасно знаю и понимаю. Но знать и не делать, это значит незнать.Вы сами живете тем что пишете, или может кто-то взял ответственность.У вас есть личный опыт домашнего обучения?Благодарю за откровение.

Не читал всю тему... По основной теме -
Я ходил в школу лет 5. Договорился с родителями... Нашел (сам) школу - экстернат. Пришло время сдавать 9 кл - 2 недели поучился дома, сдал, чере пару лет также здал 11 кл. Научиться в объёме школы можно за месяц (так чтобы здать школу без особого блеска).

Аттестат понадобился пару раз.

Смысла ходить в школу не вижу. Главное чему там учат ("полезного") это читать и писать, ну счёту... Этому ребёнок может легко научиться в игре годам к 6 (сестрёнка научилась от старших в 4 года, без участия родителей, как таковаого!)

Школа - ещё одна надуманная проблема. Сэкономнте детям 10 лет жизни!!!

Добавлено пользователем cпустя 5 мин., 13 сек.:

Для поселенца семейное образование,точнее образование в пространстве единомышленников-соседей - единственный вариант. Ребёнок должен общаться со сверстниками, с людьми, но люди эти должны быть адекватными. Наблюдаем занимательный процесс на примере племянника - сьездит к бабушке-дедушке (по папиной) и пирвозит кучу "новых привычек" и ужимок. Решенные сложности идут по новому кругу.

Здравствуйте! О домашнем обучении и не думала. Но после первого класса старший сын отказался учиться в школе плюс пошла кровь носом. Поговорила с директором школы и нам дали педогога. Теперь ездим к ней домой 2 раза в неделю. С учебой нет проблем. Но теперь дома дурдом, младший и старший дома без конца дома дерутся, энергии много, а приложить ее некуда. На секции не хотят.
Может посоветуете что- нибудь....спасибо.
Залесская Елена Переславль- Залесский

Ну вот как раз и нужно отдавать заниматься в секции. особенно спортивные, раз так деруться.