По-моему принципы, по которым живешь, поменять легче всего, где бы ты не жил.

Общество будущего будут составлять сегодняшние дети. И чем больше сегодня будет учеников школ Щетинина, тем больше завтра будет взрослых людей со сходными взглядами на жизнь, а они и будут формировать принципы своего общества, поэтому людей, живущих так "кинь, а то тебя кинут" должно стать меньше, но для этого мы - сегодняшние взрослые, должны сделать все, чтобы школ Щетинина стало много.

->epselon
Вы моё сообщение до конца прочитали?! Я ведь написал:

Цитата:

Сразу скажу, я таких принципов не придерживаюсь.

Или Вам тоже просто поговорить хочется?
А с остальным я согласен и желаю Вам счастья и удачи в создании Пространства Любви для своих детей и любимой!
->Gala71

Цитата:

мы - сегодняшние взрослые, должны сделать все, чтобы школ Щетинина стало много.

Я ничего не буду делать, чтобы учеников сегодняшних ПТУ, лицеев, гимназий и т.п. стало больше. (хотя дочери мои пока ещё учатся )Но почему я должен "сделать все, чтобы школ Щетинина стало много"??
Я и начал этот разговор, что бы выяснить, чем же школа Щетинина лучше. По результатам!
А пока наш разговор напоминает старую шутку КВН:
-Грузины лучше чем армяне!
-Чем лучше?!?
-Чем армяне!!!
Начиная перестройку нам говорили, что лучше демократии ничего нет. А оказывается и хуже ничего нет.
А объяснять мне, что такое хорошо и что такое плохо не стоит. Пожалейте своё время и деньги(на инет).
Я прочитал 1-ю книгу Мегре с 4 раза. Даже сейчас помню своё резкое неприятие книги после прочтения первых глав,- лубочный язык, нереальные события и т.д.. Но что-то заставляло брать её с полки ещё три раза. И сейчас, я с удовольствием читаю остальные книги Мегре. Удивляясь как я раньше не видел того, что на поверхности...
Счастья и удачи!

->Ania

Цитата:

По-моему принципы, по которым живешь, поменять легче всего, где бы ты не жил.

Не хотел бы я иметь таких людей рядом которые легко меняют свои принципы в зависимости от обстановки. Беспринципные люди- люди будущего? Или я что-то не понял?
Удачи!

Я думаю, что мы не так поняли друг друга...
Неужели Вам бы хотелось иметь рядом людей, у которых принципы такого рода, как Вы привели выше.
С принципиальными людьми находиться рядом легче, они как роботы действуют по этим принципам.
Люди будущего мне видятся принципиальны в том, что слушают свое сердце, а не принципы. Для того, чтобы их понять нужно прислушаться к своему сердцу... Это сложнее, иногда. Так что в каком-то плане Вы правильно поняли.

Любви!

Bagdanу и остальным.

Школа -- не завод и не конвейер, предназначение которых -- выпуск определённой продукции, которую потом надо продать.

Объём "вложенных" в головы знаний довольно слабо связан с успешностью в жизни выпускника учебного заведения.
Второй вопрос -- надо ли вообще стремиться быть "успешным" в современной жрецовской системе.

Самое главного, чего не дают современные школы и что даёт школа в Текосе -- радость самостоятельного творчества, радость жизни, умение быть счастливым.
Дети там ЖИВУТ, а не учатся.
Я имею в виду не то, что они там весь день проводят.
А то, что видят цель, знают, зачем и почему всё делается так или этак.
Потому что сами учавствуют в планировании -- будь то в планировании зданий или учебного процесса.
Это и есть самое главное, что может дать ребёнку школа.

А постоянные Переживания радости приводят к появлению НАВЫКУ радости.
И это на всю жизнь.
Это и есть высшее достижение школы в Текосе.


И ещё они там вырабатывают внутренний духовный стержень (к моему сожалению, всё более связанный с православием).

А те результаты по объёмам знаний, которые часто приводятся в пример как достижения Щетининской школы -- это как раз не так уж значимо.
Это вторично.

Bagdan писал(а):

->epselon Вы моё сообщение до конца прочитали?! Я ведь написал: Цитата: Сразу скажу, я таких принципов не придерживаюсь. Или Вам тоже просто поговорить хочется? А с остальным я согласен и желаю Вам счастья и удачи в создании Пространства Любви для своих детей и любимой!

Упс, извиняюсь!

А на счёт принципов, то их люди всегда меняют. Главное чтобы Было жить после перемен лучше.
Я за последние годы столько раз образ жизни менял, что посмотрев назад даже удивляюсь. Вот и до принятия идей Анастасии докатился... И очень рад что таким "безпринципным" оказался!

Цитата:

Объём "вложенных" в головы знаний довольно слабо связан с успешностью в жизни выпускника учебного заведения.

Если Вы внимательно прочитали предыдущие сообщения не писали бы эти предложения. Это уже обсуждалось.
Складывается впечатление, что задаваемые вопросы стимулируют не желание ответить на вопрос, а желание высказать своё мнение. Всё-таки это две большие разницы...

Цитата:

Второй вопрос -- надо ли вообще стремиться быть "успешным" в современной жрецовской системе.

В этой "жрецовской"системе да. Это правила системы.
Но я не приемлю эти правила и соответственно не хочу жить в этой системе. Выпускники школы Щетинина - это как раз те люди которые и будут осуществлять Образ Будущего Анастасии? Так я и спрашиваю какие у них успехи? Примеры? Результаты? Начали с себя? Чего достигли?

Цитата:

И ещё они там вырабатывают внутренний духовный стержень (к моему сожалению, всё более связанный с православием).

Мне это тоже не нравится (я про РПЦ). Я настороженно отношусь к любой религии. Считаю, что между мной и Богом посредники никчему. Хотя это в другую тему.

Цитата:

А то, что видят цель, знают, зачем и почему всё делается так или этак. Потому что сами учавствуют в планировании -- будь то в планировании зданий или учебного процесса. Это и есть самое главное, что может дать ребёнку школа.

Меня не интересует как они применяют конкретные знания, мне интересно, что они делают в жизни?
Ответ я смогу получить только из первоисточника,- и я уже оставил свой вопрос в гостевой на Текосе.
А здесь разговор превращается в рассуждалки и поучалки.
Удачи!

Bagdan,
Не забывайте что в этой теме люди не только с вами общаются, поэтому и посты могут не иметь к вашим вопросам отношения.
Расслабьтесь, здесь все друзья.

->Ania

Цитата:

Не хотел бы я иметь таких людей рядом которые ЛЕГКО меняют свои принципы в зависимости от обстановки.

Именно !ЛЕГКО!. Я тоже как и epselon принял идеи Анастасии но это мне далось нелегко. И если достойный человек меняет свои принципы, то это результат мощной внутренней работы и борьбы. А кто легко расстается со своими принципами - беспринципный человек.
Удачи!

Bagdan:
Выпускники школы Щетинина - это как раз те люди которые и будут осуществлять Образ Будущего Анастасии?
Нет, Bagdan, это не так.

Школа Щетинина не является "кузницей комиссаров", которые потом построят мир по образу будущего Анастасии.

У меня впечатление, что ты остался при своём понимании после чтения моего сообщения -- что школа должна к чему -то "подготовить", и, посмотрев, насколько она успешно "готовит" -- можно сказать -- хорошая она или плохая.

Этот подход подразумевает, что дети -- глина, из которой гончар должен чего-то там слепить.
Он, мол, знает, что должно получиться на выходе.
Дело за малым -- как это навязать.

Я думаю, именно такой подход замечательно позволяет сделать детей несчастными.

Может быть, поможет лучше понять, что такое школа в Текосе название, которое часто дают ей те, кто в ней побывал:
"Школа Радости".
Если исходить из того, что Радость -- главный предмет, преподаваемый в Школе -- то многое становится понятным.

Bagdan,
Конечно учеников ШЩ не будет здесь. У них вряд ли есть комп-ры и тем более интернет. А вопросы Ваши прозвучали очень направлено именно к ним...

Цитата:

Не могу представить Анастасию живущую в городе. Так же не могу представить учеников щетининской школы в нашей жизни, поэтому и возник мой вопрос.Как жить им в обществе с принципами "кинь кого-нибудь, а то тебя кинут", "заработай больше!" и т.п. А они такие искренние...

Анастасия посещала города и даже "вписалась" в некоторые события жизни.
И это не повлияло на ее искренность. А она провела ВСЮ жизнь в тайге.
Дети школы Щетинина знают "внешнюю" жизнь. Только часть их жизни проходит в стенах интерната.
Выделенные Вами "принциаы" к ним не прилипнут. Они даже к вам, не учащимуся в ШЩ, не прилипли. И они(ученики) уж наверняка найдут нужное им пространство.

Значит вопрос в знаниях, которые они там получат.

Чтобы немного разобраться в этом, представила, если бы училась в ШЩ.
За свою жизнь мне пришлось посещать 5 школ во Владимире и Москве. И добавить еще одну дополнительную было не очень сложно. Скажу почему.
Я представила каким бы путем пришли ко мне те знания, если бы находилась в ШЩ. Тоже самое только "за круглым столом" Для меня учение в школе не было зубрешкой или чем-то сверх необходимым. Это было похоже на вСпоминания... Мысли типа: "Так это же само собой разумеется" - часто посещали меня на уроках. И даже не могу вспомнить в каком классе мне рассказали о молекуле, а в каком про синусоиду.
Вот epselon, посчитал, что "...система его "обокрала" на 9.5 лет жизни!" Но какие знания полученные за эти 9.5 вы хотели бы выбросить из своей головы.? Я лично ничего, хотя мне они и не были нужны, когда начала работать в Н-Й. таксистом, а потом меняла "профессии". А когда пошла здесь на курсы комп.чертежников, преподаватель рассказывал об одном студенте, который уже имел достаточную зарплату, но пошел в колледж. Его спрашивали: "Зачем ты учишься, все равно тебе диплом не нужен". "Так чтобы ЗНАТЬ" - был его ответ.

Считаю более важным, что в школах мы учимся общению. У Щетинина так и есть общение на первом плане, а знания должны вливаться "как дышать".
Так что я согласна с alexberlinом. Из школы Щетинина дети выйдут подготовлеными к этой простой жизни. И найдут себя среди хороших и добрых людей.

Не бойтесь новых путей
Л

->alexberlin

Цитата:

У меня впечатление, что ты остался при своём понимании после чтения моего сообщения -- что школа должна к чему -то "подготовить", и, посмотрев, насколько она успешно "готовит" -- можно сказать -- хорошая она или плохая

Как раз нет. Вероятно мой "колченогий" язык не смог отразить, что я на самом деле понимаю и чувствую. Моя вина
Я меньше всего хотел, что бы выпускники ШЩ исполняли чью-то программу. Ну например, epselon говорит, что у него зря прошли 9,5 лет жизни. А что скажут про время обучения выпускники ШЩ?
Я учился в 8 школах (отец военный и приходилось мотаться по гарнизонам). Но не могу сказать, что школьные годы прошли зря. Зря изучал некоторые предметы, это могу сказать. И вспоминаются не уроки, а общение со сверстниками.

Цитата:

Если исходить из того, что Радость -- главный предмет, преподаваемый в Школе -- то многое становится понятным

Если из этого исходить, то мне не надо отдавать детей ни в какую школу,- "предмет Радость" они могут и ДОЛЖНЫ получать в семье! Никакая школа не заменит родителей в изучении предметов"Любовь", "Радость", "Счастье".
Удачи!

Был на http://tekos.narod.ru и в Гостевой оставил запись:

Цитата:

Здравствуйте! Существует ли какая-нибудь информация о выпускниках Вашей школы? Все таки интересно, как находят себя в жизни (нашей безумной технократической жизни) выпускники вашей школы. Где эту информацию можно найти? Ведь любая школа славна своими учениками. Результаты воспитания существующей системы образования мы видим в госдуме и соответственно в нашей жизни. Где результаты обучения в вашей школе? С уважением, Александр Багданов

Получил ответ:

Цитата:

Очень хороший вопрос! Информация о выпускниках нашей Школы конечно же существует. В скором будущем планируется публикация странички на эту тему. Следите за обновлениями сайта.

Буду следить за обновлениями.
Удачи!

А я была на встрече с учениками школы - мальчик 15 лет и девочка 11. Можете представить себе отлично соображающих, абсолютно не зажатых и не закомплексованных детей в подростковом возрасте? Им задавали глупые вопросы, и порой было стыдно мне перед ними за нас...
Они быстро находили как ответить каждому человеку, чтобы он понял, и когда мальчика спросили - Что будешь делать в обществе, сейчас ведь шпана везде и т.д. он сказал - Я НАЙДУ СПОСОБ ОБЩЕНИЯ С НИМИ.
В общем мое мнение (как еще не успевшей школу забыть) - к жизни они приспособлены лучше, чем обычные школьники. И счастливы, и радостно им учиться, и строить, и общаться.
Аня