[font=Arial]Text[/font]Text
{Хочу поделиться своим семейным, пусть небольшим, опытом.
Цветы в горшках у нас появились в комнате сразу после свадьбы, и когда родилась дочка - с первых дней видела.ю как мама поливает и опрыскивает их, уже года в полтора требовала дать брызгалку и ей. Конечно были "заливы" и опрокидывания горшков, но уже тогда она знала, "что им больно" и это нехорошо. Потом купили аквариум, и Ирка активно включилась в процессы кормления, промывания камешков, смены воды, вылавливания и т.п.
Кота и хомяка во всей красе она увидела у тёщи. А в этом году (ей стукнуло 3 года) специально свозили на неделю в деревню. Кормила кур и индюшек, смотрела коров, гусей-уток, море восторгов и впечатлений.
Игрушки у неё разные, а вот любимых не так уж много: одна матерчатая кукла, с которой ей удобно засыпать - мягкая и легко стирается; мозайки, мягкие картинки-"вставлялки".
Больше всего любит присоединяться к любому делу: пришить пуговицу, погладить носовые платки, пропылесосить, подать гвозди или отвёртку, полить цветы, покормить рыбок, посмотреть как мама с папой вместе готовят ужин, даже просто поесть чуть-чуть за компанию. А если в каждом деле будет хотя бы маленький элемент игры - вы и сами всё будете делать с удовольствием! А потом, помните: дети наши впитывают наши эмоции, наше отношение к миру каждую секунду, также они будут сами в этом мире жить, таких жён и мужей себе выбирать, также воспитывать свих детей и также относиться к Вам самим, как вы сейчас к своим родителям.
Удачи Всем!
Поглядите ссылочку - может пригодится?
http://pryanik33.narod.ru

Сначала нужно разобраться что же такое игрушки. Я думаю, что они помогают детям создавать образы. ?Основываясь на этом, можно сказать, что и игрушки должны сами создаваться детьми.
В моем детстве было много различных кукол, но я отдавала предпочтение "своим поделкам". Например, круглый год мне служили куклы из початков кукурузы, летом это были одуванчики.
В любом случае, своему сыну я покупать пистолеты игрушечные не хочу.
Всем счастья.

Я думаю, что игрушки ребенку не нужны - если рядом ЖИВАЯ природа есть.

Игрушка - это суррогат.
Ю.

Конечно, чтобы понять, какими должны быть игрушки, надо понять для чего мы их даем детям. Я для себя на этот вопрос пока до конца не ответила. Просто перестала предлагать ребенку игры, ожидая-к чему потянется он сам. Я заметила, что он стал выбирать из своего арсенала то, что не ограничивает мысль. Например, если собирать лего, получается строго фото с коробки. Но у нас есть также отечественные строительные наборы:кубики, циллиндры, бруски. Мне пришлось приобрести дополнительный набор, потому что из них сын ваяет нечто.
Растения у нас в доме есть, но пока для ухода за ними и созерцания сынули не хватает. Он такой живчик, что не затеряется и на трех гектарах.
Ю.Мороз, я Вас очень уважаю, но я думаю, что всё-же вы осознаёте: мы все поняли, какими мы должны стать, но мы также знаем, какие мы пока есть.
Каждый день мы меняемся, но действуем в представлениях себя сегодняшних.
На сегодня моему ребёнку нравится играть. И я думаю, что пока ему нужны игрушки.

Хе-хе, Лего - это намного интереснее если инструкцию нафиг выкинуть и собирать то, что на ум приходит.

Где-то на форуме недавно встретил ссылку на книгу "Принцип Преемственности" (Continuum Concept). Купил здесь в Канаде и прочитал в оригинале, и очень много для себя почерпнул нового (точнее, хорошо игнорируемого старого). Там объясняется, что ребёнок во время первых годов жизни является наблюдателем окружаемого мира, и ребёночка маме или папе надо носить при себе как можно больше, чтобы дать ему возможность познать мир (о каком познании ребёнка можно говорить если он лежит сам по себе в кроватке и смотрит в потолок, а рядом с его тельцем нету любимого человека - мамы или папы). И там говорится, что ребёнок сам выберет то, что ему надо и интересно в данный момент развития. Поэтому неинтересные игрушки будут лежать на полках, а те, которые интересны - будет пользоваться.

Я в детстве любил разбирать механические будильники (хорошо, что знакомые на часовой фабрике работали ) на шестерёнки и мелкие детали и потом заново всё вместе собирать, да чтобы работало и тикало. Успех был 90 и более процентов (пример примитивной техники для ума маленького ребёнка). Позже были и роботы-трансформеры, поезда, машины... Странно то, что мало воспоминаний осталось о них, и намного больше об изучении близлежащего парка (например при изучении маленького кусочка земли - "Ой, смотри, муравей ползёт, бац, кого-то повстречал, дальше пополз, что-то приподнял, понёс, исчез"). Игрушки игрушками, а ведь правда, что с природой не сравнить. Всему своё время. Я тоже башни и замки из кубиков строил, а сейчас природу люблю намного больше чем все деревянные кубики вместе взятые. Плюс, со временем добавляется знание того, откуда пришли эти кубики.

Мне кажется, что ребёнку надо дать больше ассортимента всяких игрушек и дать возможность выхода на природу, в том числе и с этими игрушками. Часто, вместо пластиковых пистолетов-автоматов, мы с пацанами из пенопласта себе делали "оружие" или из веток деревьев, которые валялись на траве. Это пример того, что ребёнок сможет сравнить примитивные игрушки и живую природу и увидеть различия между ними. Ему и никому другому, будет яснее, чем тогда интереснее заниматься. Часто будет так, что игрушка будет либо переделана, либо создана из сподручных материалов.

Мур, прочитала Ваше предложение, думала весь вечер. Вот какие мысли пришли.
Мягкие плюшевые игрушки это вчерашний день в играх детей, да и играть с ними деткам скучно, если только некоторым нравится с ними спать…
А вот у развивающих игр возможно будущее, на мой взгляд.
Расскажу, какие игрушки мне бы хотелось приобрести, и каких нет в продаже.
1 игрушка для мальчиков и для очень больших мальчиков.
Наборы столярных инструментов обучающих; небольшие наборы, сопровождаемые интересно написанными инструкциями как пользоваться той или иной стамесочкой, надфилем, царазиком или уголком, лобзиком, струбциной… Инструменты должны быть качественными и обязательно с удобными лёгкими ручками.
К инструментам должны прилагаться поделочные дощечки (полуфабрикаты можно из разных пород дерева) это важно для знакомства с различными материалами в работе.
Наборы должны быть разными и как бы ДОПОЛНЯТЬ ДРУГ ДРУГА так от простого к сложному у ребёнка появятся опыт работы с различными инструментами и главное навыки созидающего творчества плюс нужный инструмент в хозяйстве, что никогда в хозяйстве не помешает.
Инструкции к простейшим поделкам надо сопровождать красочными фотографиями или иллюстрациями творений народного зодчества, что даст возможность приобщить ребёнка к безграничному творчеству наших отцов.

2 игра конструкторы обязательно деревянные сейчас есть в продаже конструкторы маленьких брусочных домов моим детям очень нравится собирать простые и самые диковинные конструкции. Ещё собирать насекомых, вырезанных лобзиком из фанерных листов (это уже есть в продаже).
Мне же интересно было бы купить конструктор маленького ткацкого станочка на котором можно было бы выткать поясок, фенечку из разноцветных ниток. Мальчик соберёт действующую модель станка, подарит сестре, а девочка научится ткать, все вмести получат первые уроки творчества. Да и дом, такая ВЕЩ, украсит лучше всякой безделушки. А кому понравится для тех модели побольше, с большими возможностями. И опять же буклеты или красочные книги с фотографиями и рисунками, как и ,что ткали бабушки и что можно самим сделать.
Сопутствующие наборы ниток самого разного качества хлопчатобумажные, льняные, крапивные, шерстяные.

3 игра всевозможные наборы для росписи в разных традициях, куда входят краски, лаки, кисточки и конечно готовые полуфабрикаты редко какой городской папа может выстругать сам ложку или ковш, шкатулку а дети с удовольствием расписывают разные поделки только выбор сейчас у них не велик хозяйственные доски да разные бутылки.
Плюс красочные инструкции с народными традициями.

4 игра Дети очень любят стряпать, особенно сладости. Тут тоже можно приложить фантазию сделать при помощи 1 игры различные формы, например, простейших печатных пряников и т. д. Напечатать вкусные рецепты с картинками.

Очень прошу обратить внимание на первую игру у этой игры очень много разных возможностей, ведь для неё нет ни возрастных не каких других ограничений (ошиблась, конечно, она не для грудничков). Но эти навыки творчества помогут сделать наши дома в РП сказочными.
И тогда не будут домики типовыми у каждого будет своё лицо, окна украшенные резными наличниками с очельями (слово то какое созвучное очам), крылечки с балясинами, веранды резные с витражами, мезонин с резными «полотенцами», если не резные то расписные домики. И не нужно огромных хором надо чтобы всё было максимально функциональным и с любовью сделанным. Большой дом трудно протопить. Эт-то я чёй-то размечталася!

Придумала ещё пару игрушек, если будет интересно, напишу.
Да и очень хотелось бы, что бы цены на эти изделия, не кусались.

Наталья

Я недавно в магазине игрушек на м.Калужская видела кукол, которые на ручки насаживаются и которыми спектакли играются. Так вот я подумала, что это хороший подарок семье. Ведь можно придумать много разных сказок и маленьким деткам показывать, а когда ребеночек подрастет, то он сам будет спектакли придумывать, очень творческую мысль развивает.

Актуальны сейчас самые разные наборы для детского творчества.
А то из наборов для творчества, что продаются сейчас - это голландские и другие "радужные наборы" которые к творчеству имеют крайне малое отношение., а скорее наоборот, приучают ребенка мыслить стереотипами.
1. Набор например: Глина, гипс в мешочках для отливки в разные формы, которые делаются из пластилина. И краски с широкими натуральными кисточкам для раскрашивания фигурок, которые ребенок создаст сам.
2. Деревянные некрашенные болванки для разрисовывания матрешек и других игрушек. Или для вырезания по дереву. Такую игрушку потом самому приятнее в руках держать,чем купленную.
или другие.
3. Наборы для выжигания по дереву. Досочки к ним.
4. Керамические маленькие некрашенные горшочки для расписывания и пакетик семян или уже прощенных сеянцев для дальшейшего выращивания в этом самостоятельно расписанном горшочке.
5. Для совсем маленьких - различные формы в дощечке и мягкую массу (а лучше порошок для разведения водой) которую можно продавливать пальчиками сквозь эти формы и получать разные фигурки, которые тоже можно раскрасить.
Все это конечно, игры вместе с мамой или папой.
Ну и много другого можно назвать.

Не соглашусь на счет мягких "игрушек". Они ебыли, есть, и будут всегда. В кавычках, потому что часто это вовсе не игрушки (которыми играют), а "мамозаменители". Мама не может быть всегда с ребенком, и очень трудно уловить ту тонкую грань, когда лделать шаг к отпусканию. Вот "утолшить" эту грань мягкие игрушки и помогают. На них ребенок как бы переносит часть мамы.
Отсюда ведь "любимые мишки". Мало кто действительно играет с ними, их "любят" .

У нас две таких игрушки -
Мишка, очень мягкий и с очень короткой шерсткой (у него была внутри музыка. но мы ее выдернули, вот у ж бесполезная дрянь)ю По мягкости он напоминает мамину грудку, и мнется точно так же. Размер сантиметров 15-20

Зайчик. Он с ушами, и не шерстка, а типа махрового но с длинными петельками. Он поменьше размером, и удобен в обнимании, подкладывании под себя, да и швырнуть, если рассердился, можно.

Стоит все таки помнить о том, для чего эта игрушка существует, какую роль будет играть у ребенка.

ребенок у нас, например, ен любит кубики с рисунками, они отвлекают от врображения, что же построено, навязывая свою интерпретацию. Огромное желание пнуть их ногой подальше .

Сергей(sas)

может, я не в тему, но самые лучшие игрушки для ребенка - то, с чем работаете или что-то делают его родители. Все мамы проходили, наверное, через такую стадию - ребенку выдаются все кухонные принадлежности, и он, сопит, возится. Любят маленькие подражать взрослым. Мой сын страшно мне мешал при стирке, помогал какие-то свои тряпочки стирал, лет до 2.
Теперь, конечно, швейная машинка, компьютер, электроника мелкая - все это очень интересно, намного интереснее обычных игрушек.
На даче становится игрушкой все, самая главная игрушка - куча песка или опилок. В ней создается все - от замка, до водопада (причем и в холод, и в дождь - настолько это интересно). Из поленьев и досточек мой сын сам себе соорудил чучело, одел, поставил на даче "от ворон".
К сожалению, не получилось пока завести собаку. Но это - самая хорошая игрушка. Я помню, что когда купила сыну долгожданный им велосипед, мы пошли гулять. А там два мальчика играли с большой дворнягой, палку ей кидали, на ней верхом как на коне катались, и велосипед померк... Сын смотрел на этих ребят и собаку, как завороженный. К сожалению. тогда у него еще не прошла астма.
Еще игрушки для мальчиков- мастерские у папы или родственников.
Конечно, долгими зимними вечерами надо тоже человеку играться, и все это не проходит. Хотя делаются для меня огромные макеты динозавров из ватмана или старых календарей, монстры лепятся из пластелина.
Пластиковые игрушки - суровая необходимость наших будней. Но очень противно их неремонтируемые останки постоянно выкидывать
Я сама помню, что для меня любимой игрушкой были изготовленные мною же по хитрой технологии (сама разработала) куклы, для которых я шила всякую одежку - очень увлекательно, правда.
Сейчас любимые игрушки для меня - мои подоконничные посадки - кедры, бархатцы, кислица, лесная земляника. Просто наслаждение за ними наблюдать.

Вывод из моего нелогичного поста :
лучшие игрушки - это что-то из реального, "взрослого" мира действий и творчества.

Цитата:

SAS цитата: Не соглашусь на счет мягких "игрушек". Они ебыли, есть, и будут всегда. В кавычках, потому что часто это вовсе не игрушки (которыми играют), а "мамозаменители". Мишка, очень мягкий и с очень короткой шерсткой … По мягкости он напоминает мамину грудку, и мнется точно так же.

Ребенку вместо мамы – мягкую игрушку?
Ну-ну…
Вместо жены - папе, резиновую игрушку – «жено заменитель»
Вместо мужа - маме, игрушку с вибро приводом – «муже заменитель».

Извини Сергей не удержался, написал.
Лучше чем ты сказал и не скажешь, каламбурщик Ты наш: игрушки заменители «ебыли, есть, и будут всегда».

Андрей.

Ну, Сабадаш, ну неужели у тебя не было такого вот любимого мишки

Я согласен, что это своего рода суррогат, но такова уж жизня.
Вот папазаменителя у нас, например, нету . Просто папа всегда как бы есть рядом. В любой вещи, в тех же инструментах.

А мамы, особенно молодые, вот эту самую грань "отпускания" ребенка от себя часто проскакивают, не ставлю им это в вину. Вот тогда плюшевый мишка пахнущий мамой и в помощ оказывается.

Мы же не о том, какой должна быть жизнь ребенка говорим, а о том, какой должна быть игрушка, раз уж ею пользоваться приходится.

А опечатка действительно "в жилу" .

Сергей(sas)

Для начала вопрос: для чего ребенку игрушка
Я вспоминаю первое общение, просто встречу, Владимира с сыном...
Помните подход Анастасии. Она же не бросилась к нему, не схватила на руки от счастья, эмоции и прочее... ОНА НЕ ХОТЕЛА УВОДИТЬ МЫСЛЬ РЕБЕНКА. Она ждала пока он обратит свое внимание. Она не мешала ему думать!!! Он думает, понимаете!!!! А игрушки зачем? Уводить его мысль от осознания своего предназначения и предназначения окружения?
ДА, я не мама ЕЩЕ пока. Я-наблюдатель...
НО ДУМАЮ. Зачем ребенку игры? Если они его тренируют, то да, но что тренируют...
Моя мама сказала, что она внукам будет дарить только "живые игрушки" - котики, собаки... Анастасию она не читала. Сама поняла. Но в нашем доме животные - не игрушки, они наши живые домачатцы, у них есть свое место и предназначение. Хотя бы погреть ноги - у собаки и шею - у кота. Но мне кажется, главное, что я знаю о том, что животное чувствует: скучает, радуется и др. Ребенок учится сочувствия, а одновременно знает, что воздействует на окружение, учится взаимодействию с живым окружением.
Дружить с животным - можно научиться. Это интересно и важно в самовоспитании, особенно, когда задаешь вопрос, как понять "своего друга" без слов... развивает даже взрослого, его-то, друга, нельзя даже подозревать в плохих намерениях.
Я закончу следующим: животное - не игрушка, но очень развивающий елемент вашего окружения для вашего ребенка и Вас, тем более, что ЖИВОЙ.

"Нехватка" мамы и мягкие игрушки...
Много ли времени Анастасия посвещала своему малышу? У меня лично сложилось впечатление, что только при кормлении... Почему немного? Она дала свою любовь в начале, при зачатии... и ребенок не ощущает недостатка. И даже любя отца ребенка при его физическом отсутствии можно как бы подарить присутствие человека в жизни. Любовь человека ощущаешь на расстоянии... и мишки не нужны будут... Лучше их заменить на настоящую любовь...

Наверное, мои дети играться не будут, а готовиться к счастливой и самостоятельной жизни

Светлых помыслов, для производителей игрушек тоже!

"Наверное, мои дети играться не будут, а готовиться к счастливой и самостоятельной жизни.."
Ужас! Все детство вместо игры - подготовка к самостоятельной жизни!
Аня, вы хоть думайте немного, что ли! Игра - это основное детское занятие. Дети мир через игру познают. Надуманная подготовка вместо живых игр детства - это самой худшее, что можно предложить ребенку. Только вот игры могут быть разными. Игрушка - это еще не игра.
Игра - это может быть что угодно, но всегда она чему-то учит играющего.
Там, где нет игры - нет движения к познанию. Поэтому я своего ребенка не вожу на развивающие занятия где нет игрового элемента, а только обучение.
Да что там дети, все люди играют в игры. В самые разные и не всегда при этом осознают свое участие в них. И чаще всего играют по чужим правилам, а не по своим.
Надо просто правильно выбирать свои игры.

Цитата:

Ужас! Все детство вместо игры - подготовка к самостоятельной жизни! ... Да что там дети, все люди играют в игры. В самые разные и не всегда при этом осознают свое участие в них. И чаще всего играют по чужим правилам, а не по своим. Надо просто правильно выбирать свои игры.

Так точно правильно выбирать игры. Не такие чтобы ребенок учился манипулировать чувствами других людей, а такие чтобы сам учавствовал, и даже правила, назовем условия, придумывал - моделировал.

Карри, я очень много думаю.
Что я заметила: ребенок участвуя в игре, участвует всем собой, т.е. чувствами тоже. Для него игра - это действительность, в которой принимает участие. Вот я и думаю, как сделать, чтобы это участие вышло ему на пользу, а не ввело в двойственный мир взрослых и детей, реальный и неосуществимый. Мне бы хотелось показать, что можно быть счастливым здесь и это счастье приумнажать.

Цитата:

Игра - это основное детское занятие. Дети мир через игру познают.

Нет, это мы - взрослые, называем это игрой, на самом деле это детская реальность, его действительность. А почему не сделать эту действительность по-настоящему счастливой, но и искренней, правдивой. А то ведь часто родители вводят ребенка в заблуждения, по типу - вырастет узнает. А на самом деле у ребенка одно сердце, которое переживает в год, и в пять, и в пятнадцать, и до рождения. Анастасия не скрывала правду Аннушке из 3 книги и перед свом сыном тоже... Вот и я не хочу. Буду врать - ребенок потом мне верить перестанет. А так я ему дам любовь, чтобы изметь то, что не так...

Ладно, про философские размышления...
Игрушки мне видятся такие, чтобы можно развить творчество у ребенка. Чтобы он научился воплощать свои мысль. Все наборы инструментов для детей и для взрослых очень-очень пригодятся. Может наборы по забытым или заброшенным ремеслам. И обязательно для взрослых и для детей, чтобы это еще и интегрирущий фактор был.