Николя,
Прошу ознакомиться с правилами форума. http://forum.anastasia.ru/rules.php

Цитата:

5.2 На форуме действует принцип самомодерации. Любой посетитель форума имеет право создать тему, которая соответствует профилю форума и не является повторной по данному вопросу. Автор темы обязан следить за открытой им темой, ходом обсуждения, модерирует самостоятельно и в отдельных случаях с помощью Хранителей раздела. Автор темы может удалять, закреплять сообщения, закрывать тему, назначать хранителей темы и включать пользователей в список с ограничением доступа в тему (игнорлист). 5.13 Если пользователь открыл тему, но её не модерирует, т.е. позволяет другим участникам темы не соблюдать Правила форума (флудить, чатить, злоупотреблять шрифтом, фото и т.д.), то тема может быть перенесена в Корзину для модерирования её автором темы (или хранителями темы), либо тема может быть удалена.

Хорошо,elf89 . А что,что-то нарушает правила?

Добавлено после 22 минут:

ignatjev писал(а):

Конечно нет - не всех и не достаточно... И вот, когда недостаточно, они рано или поздно "выкидывают фокус", особенно когда используешь нестандартно... Поэтому никогда не упускаю возможности подучиться. Ну и очень важны общие - базовые знания, от какой печки танцевать, если что... Ну а "приспосабливаться", что к дикой природе, что к технике лучше заранее, когда корабль тонет учиться плавать вроде поздновато А под "другим пространством", думаю, можно понимать мир смыслов (идей, ценностей, образов)... это первично, без них любые практические знания и навыки безцельны и безобразны

Не стандартное использование -это еще изобретением чего нового может быть ,за что спасибо могут сказать Т.ч. я такие вещи в детях поддерживал бы
Про базовые знания не очень понятно,время меняется и базовое тоже,не кажется ? Нилл про это как раз и говорил,что мы взрослые не имеем никакого права определять,чему учиться,т.к. и сами-то не знаем,что понадобится детям
И про заранее тоже не все очевидно...чаще приходится учиться по факту...
Так для чего говорите нужно учиться, для мира идей(это по Платону ?),ценностей,образов?

Николя, Учись различать принципиальное (оно же базовое) от временного, хоть и общепринятого, и дурных - случайных (или не случайных) вопросов не будет.

А что есть принципиальное и базовое для Всех(может тогда приведешь примеры?) или все же это одна из иллюзий вредная для образования ? У тебя и меня,и любого другого Свое базовое ?

Кажется, я что-то пропустила...

Николя писал(а):

А что есть принципиальное и базовое для Всех(может тогда приведешь примеры?) или все же это одна из иллюзий вредная для образования ? У тебя и меня,и любого другого Свое базовое ?

Хороший вопрос ! От ответа на него зависит и направленность всего образования.

Николя, ответы на предыдущие вопросы и рассказ об участии в скайп-конференции со школой "ДАР" за мной! Сейчас уезжаю на семинар в Ковчег. Вернусь после выходных, отвечу и расскажу !

Всем Любви, Радости и чистого воздуха!

Николя писал(а):

А что есть принципиальное и базовое для Всех(может тогда приведешь примеры?) или все же это одна из иллюзий вредная для образования ? У тебя и меня,и любого другого Свое базовое ?

Принципиально важно умение определять суть вещей, взаимосвязи, причины и зависимости, и ещё уметь обучаться.
Ну а на счёт "у каждого своё", так и из одной книги два человека возьмут разное знание и разные образы.
Так что моё, это моё, твоё, это твоё. Важно насколько каждый готов развивать своё - то, что имеет - чему уже научился.
Ну, есть ещё общая база - набор понятий, язык и т.п. без этого два человека не смогут понять друг друга, (жесты, мимика тоже здесь).

Что ещё... тот же школьный курс закладывает некий круг понятий, на основе которых люди могут понимать друг друга, причём в резнообразных ситуациях... Здесь не обсуждаю насколько он верен и насколько хорош методически (хотя по мне - неуд, глубокий неуд), есть общий набор понятий, можно взаимодействовать.

Да, ещё одну, наиважнейшую, часть образования - ценностную и идеологическую (образную) тоже оставляю здесь за скобками, но должен заметить, что невозможно сотрудничать при принципиальных идеологических различиях, например при разном понимании добра-зла.

Вот мы и пришли с другой стороны к вопросу,который был в начале : желание и умение учиться ,конечно ты прав , но от чего оно зависит,чем поддерживается,а чем гасится ? Что нужно учесть,чтобы не промахнуться в нашем взаимодействии с детьми ?

Николя, Тебе серьёзно нужен этот разговор, или просто хочется поболтать?
Для меня начать его будет тяжело, да и по твоим высказываниям в теме пока не вижу, что ты готов к разговору...
В принципе такой разговор и лмчном общении не просто начать и вести, нужна сонастройка мыслей, нужно доверие.
Ну а иначе, можно продолжить бросать общие фразы, по принципу: если кто готов понять - поймет.

Знаешь,спрошу и тебя,как спрашивал Boyarka1 ,а тебе форум для чего нужен ? Чтобы обсуждать действительно жизненноважные для тебя вопросы или так...ничего особенного,просто общая информация ?
Ну и конечно доверие и уважение к собеседнику нужно,согласен на 100 %.Только не кажется ли тебе,что фразы типа :" Я вижу,что ты не готов..."не очень-то способствуют поддержанию оного ?
А так,решает каждый сам за себя,нужен ему разговор или нет ,я же про воспитание свободой пытаюсь говорить

Николя, зачем я захожу на форум? Есть три причины.
Во первых, захожу отдохнуть, как в спокойный, добрый мир. Наивный, по моему, но добрый.
Во вторых захожу пообщаться "на касаниях" - слегка поговорить (не потрепаться, поговорить), что нибудь сказать, что нибудь услышать. Если услышал что нибудь, что расширяет моё понимание - радуюсь, приобрёл великую ценность, если вижу, что меня поняли, радуюсь куда больше - сумел отдать.
Ну и в третьих, здесь, как и везде, ищу человека, с которым можно было бы повзаимодействовать серьёзно, достаточно глубоко.

Да мои слова выше не способствуют доверию, наоборот, я целенаправленно ставлю дистанцию, по крайней мере, пока не начался разговор, а идёт болтавня.

Есть правило - любое взаимодействие привносит ответственность и тем ограничивает свободу, и чем плотнее контакт, тем больше ответственность. Очень неплохо этот образ был описан у Стругацких в "понедельнике" - Киврин.
Но, в соединении противоположного - свободы и ответственности рождается новое состояние... . Воля?

Да, ещё, говорю в основном по тем вопросам, которые для меня важны и по которым, думаю, есть что сказать. На счёт "жизнено важные", не знаю, считаю важными - да, инигда очень важными. Если говорю, то за слова отвечаю, практически всегда, даже когда говорю с издёвкой.
Есть несколько тем, где могу легонько (без ощущения важности темы) пройтись, пошутить, наговорить комплиментов. Но и там "за базар отвечаю".
Ну а "жизнено-важные" (по моему мнению), извини, здесь не поднимались (не встречал), хотя, что значит "жизнено важные" если жизнь не особо важна? Определю их как принципиальные, таких вопросов (для себя) на форуме не встречал.

Вот понимаешь в чем дело... я не разделяю на болтовню и серьезный разговор,а на разговор по теме(и он может быть серьезным и шутливым,разным) и не по теме,тогда это не интересно и я этим не занимаюсь в форумах никогда
Ответственность,мне кажется ,появляется,когда начинаются совместные проекты,а тут пока идет поиск единомышленников,понимание ценностей и приоритетов друг друга. А Установление Дистанции - такому процессу только мешает.
Что значит не встречал таких вопросов ? Я же говорю , важных для Тебя... Зачем искать на форуме,поднимай сам,это же Твои принципиальные вопросы А уж отзовется кто-то или нет...

Николя, удачи.