VedLena, поначалу будет "нечего делать" (нет привычных возбудителей ощущений), потом успокоится, затем найдёт себе занятие, надо оставить его в покое, ему нужно время.

Главное не придумывайте много разных занятий и не загружайте работой. Но создайте тёплую атмосферу: обнимите, улыбнитесь, ласково взгляните или побалуйте чем нибудь вкусным, тем, что он любит.
И занимайтесь, тем, что вас вдохновляет!


из нашего опыта.

Цитата:

И занимайтесь, тем, что вас вдохновляет!

Вот это действительно важно. Если человек рассказывает другим то, что ему самому неинтересно или то, что он плохо знает, слушать его будет неинтересно.

Если ребёнок не может занять себя в квартире без помощи компьютера и прочих достижений цивилизации, то и на природе будет тоже самое. Может стоит спросить не чем занять ребёнка, а как научить его занимать себя самому?

У меня общаются со своими растениями, животными. У собаки в будке могут часами сидеть. Но, чтобы дети обращали на это внимание, надо его сначала туда обратить родителям.
С речки не уходят часами.
Хочу с ними заниматься спортивными играми, но времени нет. Помогают на стройке (недолго по времени в течение дня). Колотят себе что-то сами, раньше иногда по пальцам.
Комнатные растения тоже есть свои. У каждого, хотя один может за раз полить и братовы и мои.
Электричества пока в доме нет.
В дождь и когда на улицу идти неохота играют в куклы или читают книжки, рисуют, учатся. Дел много,, только день короток.

времена меняются...у меня с сестрой разница в 12 лет сейчас мне 22. поколения разные я в детстве все деревья облазила зелень фрукты ягоды мое питание даже сок древесный с удовольствием ела, а сестра...вместо клубники чипсы жрет и без дела в деревне слоняется. а для меня молодая кукуруза была куколками...фантазии что ли больше было. а ведь воспитывались по сути одинаково