...лишать детей нынешнего школьного образования?

Знаешь, хороший царь прежде чем отправится на войну всё подсчитает ....
и если уверен, что достаточно всего выступит на поле брани.

Я могу просчитать, но дети уже не маленькие - они личности и имеют собственное мнение.

svetandria писал(а):

Я могу просчитать, но дети уже не маленькие - они личности и имеют собственное мнение.

или мнение сформированное обществом??? вы предлагали детям альтернативу школе??? или их выбор сейчас сравним с выбором покупателя в супермаркете???
А вы сейчас о чем заботитесь??? Анастасия не спрашивала мнения общества...

Цитата:

...лишать детей нынешнего школьного образования?

А зачем лишать-то? Есть много альтернатив посещению школы, но с получением школьного образования: экстернат, домашнее обучение, семейная форма образования...

А имеем ли мы право принуждать детей к чему-то? Я так себе думаю (пока детей не имею, но размышлять мне это не мешает), что спрошу ребенка. Захочет - пойдет в школу, посмотрит, что это такое. Если через какое-то время не захочет ходить туда, значит, так и будет .

Татьянка, а если сразу не захочет?

Задача - создать такую школу (читай образовательную среду), что бы самим хотелось туда пойти.

Сейчас какой выбор обсуждается? - существующая школа (весьма несовершенное, часто крайне вредное образование) или никокого. (когда говорят о домашнем образовании нужно быть увереным что сил, знаний и времени хватит, а это труд великий)

Реальной альтернативой может быть создание новой школы (изменение существующей, или сотворение новой заново), опыт такой есть - надо изучать, организововаться и делать.

Идея поселения представляет очень хорошие условия для создания новой школы, если поселение будет не путем атомизации - разбегания по индивидуальным участкам, а создастся здоровое взаиморазвивающее содружество людей, тогда многие задачи станут по силам, а те что непосилам одному поселению - по силам более крупным обединениям, до страны включительно,

Именно с первичной интеграции людей (в поселении, в круге взаимопомощи, в общине и т.п. начнется сборка людей в новый народ и новую страну, новую цивилизацию...)

Татьянка, к моменту поступления в школу ребенок будет жить теми образами (желаниями) которые ему сформируют (или позволят сформировать) окружающие (и родители, и люди с которыми произойдут встречи, и СМИ, в той форме, в которой они будут на него действовать, прямо или опосредованно - через родителей например )

Что бы выбор был полностью независимый ребенок должен вырости без влияния - без взаимодействия с людьми, но тогда "маугли" не сможет захотеть или незахотеть пойти в школу, так как понимать, что это такое, да и знать, что она есть не будет.

Человек всегда формируется окружением, задача помочь ему сформироваться наилучши м образом - и это ответственность окружающих, в первую очередь близких людей. Здесь нужны и знания, и усердие, и любовь.

eralash, привет!

eralash, если сразу не захочет, значит, в школу не пойдет. Понятное дело, я пока еще рассуждаю, все-таки, своих детей пока еще не родила.
С ignatjev согласна. Но для построения такого поселения необходимо время. И не два года. Поселение, способное создать такую школу, как вы пишете, должно быть достаточно высокого уровня. Если учесть все трудности становления поселений, времени понадобится лет десять. А что делать эти десять лет?
Мне кажется, ignatjev, что у детей интуиция развита значительно сильнее, чем у нас, взрослых. Я надеюсь, что это поможет им принять правильное решение. Хотя, этот вопрос мною еще не додуман до конца. Хотелось бы послушать тех людей, которые могут поделиться опытом обучения ребенка дома. Я знаю, Лена Nikk могла бы поделиться. Было бы интересно.

[quote="Татьянка"]Но для построения такого поселения необходимо время. И не два года. Поселение, способное создать такую школу, как вы пишете, должно быть достаточно высокого уровня. Если учесть все трудности становления поселений, времени понадобится лет десять. А что делать эти десять лет?[quote]
Самое главное - начинать надо уже сейчас (и тебе тоже)
Можно искать единомышленников, место сосредоточения - можно и в городе - школу, внутри которой создать группу своих, выходить на взаимоотношения с учителями (хороше бы что бы и они в своих были), не отдавать детей на откуп школе и педагогам - мол вам за это из быджета деньги платят, вы и учите... Надо быть причастными к образованию, ко всей жизни детей, стать им не только учителями, но и друзьями - сотатниками, товарищами в делах. Насытьте их время творческими делами, расширте круг общения на класс и школу и получите прекрасные результаты.

Так что вопрос лучше поставить так - какой сделать систему образования, исходя из того, что доступно.

На счет домашнего образорвания - слышал об интересной инициаативе - в связи с сокращением сельских школ бала предложена методика - создание методических центров для обучения экстерном, т. е. для образования дома (а лучше в небольших группах) подготавливать материалы и методики, возможно осуществлять выездные занятия по отдельным предметам (предлагалось нак базе центра, но если есть возможность, то и на базе поселения) В целом очень похоже на методику погружений у Щетинина.


ps. Думаю, начинать надо не с поселения а с образа жизни. Все остальное получится само собой.

Татьянка писал(а):

eralash, если сразу не захочет, значит, в школу не пойдет. Понятное дело, я пока еще рассуждаю, все-таки, своих детей пока еще не родила.

Когда я был маленьким, то всегда отказывался от предложений родителей посещать всякие кружки и спортсекции. А когда подрос пожалел и ещё родителей упрекал, что не заставляли. Сына я правда тоже не заставляю, но в школу он пошёл, хотя и не хотел. Ему там не нравится. Но это не значит, что он такой понимающий. Просто хочет жить за счёт родителей. А мы обязаны подготовить его к самостоятельной жизни. К его жизни, а не к нашей. Пусть он сам решает, но после того как чему-то научится.

Дети кстати очень хорошо проясняют мозги. Тем, у кого они есть, конечно.

Цитата:

...лишать детей нынешнего школьного образования?

Право лишать наших детей чего-либо мы не имеем однозначно.
Но может мы лишаем наших детей чего-то большего, навязывая им нынешнее школьное образование.

Rossich писал(а):

Но может мы лишаем наших детей чего-то большего, навязывая им нынешнее школьное образование.

Это мне напомнило сказку про то, как одна девушка плакала от того, что вот родится у неё сын да пойдёт к колодцу за водой и упадёт в него.

Мы не навязываем образование. Ведь и переезд ребёнка с родителями в РП тоже можно рассматривать как навязывание, если тот не хочет.

Цитата:

тоже можно рассматривать как навязывание, если тот не хочет.

Я ведь не спорю, я сомневаюсь.
Знал бы где упасть .....

Rossich, зачем знать, лучше научится не падать. А?