Летом этого года пришел к мысли заменить понятие "Коллективное Родовое Пространство" на более понятное -" коллективная среда обитания". Далее развить концепцию коллективной среды обитания с точки зрения теории коллектива. Взял за основу Макаренко. Получилось интересно.
Проект социально-экономического развития НП СРЭЗ Славное.
1. Концепция - Общая идея.
1) Дети наше ВСЕ. Это Цель нашего существования в настоящем и наша надежда в будущем. Надежда на преемственность и наследование нашего Образа Жизни в Родовых Поместьях, в долгосрочной перспективе.
2) Сотрудничество во всех сферах жизни Славного, является способом сохранения Родовых Поместий и образа жизни в них в долгосрочной перспективе, формой применения творческой энергии людей для совершенствования среды обитания.
3) Родовое пространство находится не только внутри Родового Поместья, но и вне него ( РП – поселение- Россия) в виде коллективной среды обитания ( социальной системы - совокупности владельцев Родовых Поместий объединенных общими целями и взаимосвязанных между собой на основе культурных, экономических и прочих отношений. См.Приложение : Концепция коллективной среды обитания).
2. Стратегические цели социально-экономического развития Славного.
1) Безопасная среда обитания
Создание безопасной среды обитания в каждом Родовом Поместье и в Коллективной среде обитания, в долгосрочной перспективе (во времени).
2) Постоянное, комфортное, проживание членов сообщества в своих Родовых Поместьях, создание условий для появления новых семей, рождения, обучения и воспитания детей.
3) Сохранение преемственности Образа жизни и совершенствование среды обитания Славного в целом и каждого Родового Поместья в отдельности.
2.I. Безопасная среда обитания
Цель - создание безопасной среды обитания. Включает в себя: личную безопасность членов сообщества ( и членов их семей), систему коллективной безопасности, а также систему продовольственной безопасности.
Личная безопасность членов сообщества включает в себя технические средства оповещения (в случае возникновения ЧС, угрозы жизни членов сообщества и членов их семей), обучение членов сообщества: приемам рукопашного боя, навыкам оказания неотложной медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях, обучение навыкам здорового образа жизни (физическая культура, культура здорового питания, необходимые медицинские знания,).
Примечания: техническими средствами оповещения могут служить индивидуальные GPS- маяки и рации.
Система коллективной безопасности включает в себя технические средства оповещения о чрезвычайных ситуациях в Славном и охраны имущества членов сообщества и НП, коллективного имущества, группу реагирования, отлаженную работу с представителями местной власти (полиция, МЧС, медицина), юридический отдел (защита интересов сообщества перед внешними угрозами и финансовый потенциал достаточный для решения этих задач), систему коллективных правил поведения в экстремальных ситуациях ( выстраивается в процессе обучения и воспитания ).
Примечание: Например, оборудование перекрестков внутри поселения осветительными приборами и веб-камерами с системой накопления и сброса данных (для начала).
Система продовольственной безопасности.
Направлена на обеспечение членов сообщества натуральными, экологически чистыми продуктами питания. Включает в себя:
- рекультивация общественных земель
- создание информационной базы по вопросам развития экологического земледелия (налаживание связей с научно-исследовательскими центрами, другими поселениями для обмена информацией и семенным фондом, саженцами и т.д. в виде специализированной ярмарки в конце лета или осенью).
- создание своей библиотеки (электронная и книжная: профильная по направлениям);
- возможно создание библиотеки на базе Медиацентра, в котором совмещены функции образования, воспитания, досуга и развлечения;
- профориентация в образовании: общей и дополнительной (биотехнологии, медицина и т.д.);
- ориентация на полный цикла производства продуктов питания (ПРОИЗВОДСТВО – ПЕРЕРАБОТКА – ХРАНЕНИЕ И КОНСЕРВАЦИЯ продуктов питания, а также их распределение и сбыт излишков).
Базовые элементы системы личной, коллективной и продовольственной безопасности необходимо ввести в образовательный процесс (оказание неотложной медицинской помощи, навыки рукопашного боя, коллективные ролевые игры и учения, тематические лекции и семинары).
Примечание: Для достижения поставленных задач требуется создать рабочую группу по безопасности, которая должна разработать концепцию коллективной безопасности и на ее основе – архитектуру технических средств с расчетом требуемых ресурсов.
Примечание: Для достижения поставленных задач требуется:
1) Создать рабочую группу по безопасности (желательно из бывших и действующих сотрудников МВД, ФСБ, МЧС)
2) Разработать концепцию коллективной безопасности ( и на ее основании разработать архитектуру технических средств, и по результатам этого планирование ресурсов.)
2.II. Совместные экономические проекты
Концепция экономической деятельности в Славном основана на следующих аргументах:
1) Необходимость совместной экономической деятельности продиктована простым фактом – в одиночку, ни один владелец Родового Поместья, не сможет организовать развитие своего поместья в долгосрочной перспективе ( измеряемой не в годах, а в поколениях).
2) Общая собственность членов сообщества - членов НП СРЭЗ Славное, является одновременно и общей их ответственностью. Каждый член сообщества несет моральную ответственность перед будущими поколениями за развитие своего Родового пространства внутри своего РП, а также Коллективной среды обитания внутри Славного.
3) НП СРЭЗ Славное должно развиваться по принципу долгосрочного планирования.
Целям и задачам развития Родовых Поместий в частности и поселения в целом, в долгосрочной перспективе, соответствует форма сельскохозяйственной потребительской кооперации ( Закон РФ Федеральный закон от 8 декабря 1995 г. N 193-ФЗ "О сельскохозяйственной кооперации"-
http://base.garant.ru/10105638/1/#block_100 ). Из плюсов можно отметить:
1) Удовлетворяет условию владения землей сельхозназначения с разрешенным видом КФХ
2) Возможность ассоциированного участия в деятельности кооперативов
(Участие в деятельности кооператива в качестве «инвестора» : см. Закон РФ Федеральный закон от 8 декабря 1995 г. N 193-ФЗ "О сельскохозяйственной кооперации"-
http://base.garant.ru/10105638/1/#block_100 ).
3) Потребительские кооперативы являются некоммерческими организациями и имеют существенные льготы по налогообложению.
4) Возможность создания Союза (Ассоциации) кооперативов любого уровня и особые законодательные условия их работы.
Примечания: Единый орган управления ассоциацией кооперативов (под контролем НП) дает возможность планировать развитие экономики Славного исходя из нужд членов сообщества и интересов НП в настоящем и долгосрочной перспективе.
Все сельскохозяйственные потребительские кооперативы создаются членами партнерства и на его территории. НП СРЭЗ Славное, как орган представляющий интересы ВСЕХ членов сообщества, должно войти в состав каждого* ( если деятельность соответствует плану развития партнерства) сельскохозяйственного потребительского кооператива созданного на территории Славного. Это обеспечит плановое развитие Славного в долгосрочной перспективе, обеспечит условия для достижения общих целей членов сообщества, гарантирует защиту интересов всего сообщества перед внешними угрозами и экономической деятельностью организаций . НП СРЭЗ Славное представлен в кооперативах (уполномоченным ОС лицом, например: Председатель НП СРЭЗ Славное) , созданных при его участии и на его территории, деятельность которых соответствует долгосрочной перспективе развития поселения, Славное . Как член кооператива, НП выполняет управленческую функцию ( в виде Правления) и дает право пользования, на особых условиях, его собственностью (с одобрения ОС - большинства). Речь идет о бюджете НП СРЭЗ Славное, его общих землях и товарном знаке «Славное».
Каждое направление хозяйственной деятельности это отдельный кооператив. Два кооператива достаточно для создания Ассоциации Сельскохозяйственных Потребительских Кооперативов Славное - АСПК Славное. Единый орган управления АСПК Славное – Правление контролируется Общим Собранием НП СРЭЗ Славное и Общим Собранием членов АСПК (через ежегодные финансовые отчеты и отчеты Ревизионной комиссии). Правление Ассоциации Сельскохозяйственных Потребительских Кооперативов Славное одно на все кооперативы.
Структура Правления АСПК:
1) Председатель АСПК –уполномоченное ОС лицо ( Председатель Совета НП СРЭЗ Славное) представляющее НП в сельскохозяйственных потребительских кооперативах . Организует работу Правления. Ежегодно отчитывается на ОС о деятельности Правления.
2) Главный бухгалтер АСПК – организует работу бухгалтерии, ведет финансовую отчетность кооперативов АСПК в которых присутствует НП.
3) Руководитель службы безопасности - организует работу отдела, проводит мероприятия необходимые для создания безопасной среды обитания в НП СРЭЗ Славное, занимается защитой интересов сообщества за пределами Партнерства.
4) Руководитель отдела развития, логистики и сбыта – занимается исследованием рынков сбыта, инициирует создание новых кооперативов, занимается организацией продаж товаров АСПК, организует службу доставки и логистики, организует рекламу товаров и услуг выпускаемых под единой торговой маркой «Славное».
5) Руководитель отдела снабжения- осуществляет закупку и продажу средств производства, удобрений, известковых материалов, кормов, нефтепродуктов, оборудования, запасных частей, закупка любых других товаров, необходимых для производства сельскохозяйственной продукции; тестирования и контроля качества.
6) Руководитель юридического отдела – планирует и организует работу отдела.
7) Руководитель агротехнического отдела – планирует и организует работу отдела по направлению целевого использования Общих Земель НП СРЭЗ Славное, дает рекомендации СПК по использованию земель Партнерства, организует и проводит работу по улучшению семенного фонда , проводит мероприятия по улучшению земель партнерства и т.д.
Руководитель отдела Образования и культуры.- планирует и организует работу отдела по направлению Образования и Культуры членов сообщества Партнерства, организует и проводит работу образовательных Медиацентров, системы дополнительного образования, а также занимается планированием , организацией и проведением культурных мероприятий в Славном.
Финансирование Правления и его отделов осуществляется из средств полученных от участия НП в деятельности кооперативов. Средства полученные от участии НП в хозяйственной деятельности СПК Славное, по результатам финансового года и по решению ОС, направляется на развитие инфраструктуры, образования, системы безопасности и т.д., а также направляет на расширения экономической деятельности и создания новых СПК.
Члены НП могут создавать кооперативы на территории Славного без участия НП в их деятельности, если эта деятельность не противоречит законам РФ и Уставу Партнерства.
АСПК Славное и НП Славное это отдельные организации, существующие одновременно на одной территории.
Что в целом дает членам НП участие в деятельности кооперативов? Возможность членам сообщества заниматься совместной экономической деятельностью в рамках закона, а также комфортно проживать в своих Родовых Поместьях в долгосрочной перспективе, используя ресурсы поместья и поселения в целом, создания условий для рождения, обучения и воспитания здоровых детей, способных наследовать и вести здоровый образ жизни в Родовых Поместьях.
На данный момент времени наметились следующие перспективные направления для совместной экономической деятельности в Славном:
1) Кооператив целью деятельности которого является экотуризм под маркой «Славное» и рыбное хозяйство ( разведение и переработка ) в искусственных водоемах.
2) Животноводческий кооператив:
-Малая животноводческая ферма для удовлетворения собственных нужд в молочных продуктах (всех членов НП), продажи излишков и переработке.
- Овцеводство (Для удовлетворения потребностей сообщества в шерсти. Возможно и разведение коз)
3) Садоводческие, огороднические кооперативы
- Кооператив по организация тепличного хозяйства ( см. Проект тепличного комплекса «Славный вегетарий») с возможностью последующей переработки с/х сырья ( сушка, заморозка и консервирование)
- Кооператив по производству, переработке и сбыту продукции растениеводства (посадка иван-чая, горчицы, топинамбура) с последующей переработкой с/х сырья - чай ручной сборки, фруктоза, горчичное масло, варенье, консервы и т.д.).
- Кооператив по выращиванию рассады сельскохозяйственных и декоративных культур, плодоягодных культур и т.д.
4) Перерабатывающие кооперативы:
- Кооператив по изготовлению мебели и других изделий из дерева ( столярный погонаж, оцилиндровка бревен, изготовление брусовых домов и т.д.)
- Кооператив « Пекарня» : ( производство хлебобулочных изделий по уникальным рецептам, для себя и продажи излишков)
- Кооператив по переработке сельскохозяйственной продукции закупленной у населения ( переработка льна, крапивы и конопли, переработка яблок в настойки, квасы и т.д.).
5) Обслуживающие кооперативы :
- кооператив по оказанию охранных услуг (см. 2.2 «Безопасная среда обитания»)
-кооператив по оказанию строительно-ремонтных услуг.
- кооператив по оказанию транспортных услуг
- кооператив по оказанию образовательных услуг
- кооператив по оказанию медицинских услуг
- страховой кооператив: оказание услуг по страхованию
- кредитный кооператив: выдача займов и сбережение денежных средств
- правовое и финансовое консультирование
2.3 Социальная среда. Культура и образование
Развитие социальной среды в поселении, качественное образование и высокая культура членов сообщества является одним из условий долгосрочного развития НП СРЭЗ Славное.
У людей выросших в современных мегаполисах возросшие потребности во всех сферах жизни. Это общение, обмен информацией, досуг и развлечение, а также получение, полноценного современного образования. Отсутствие возможности в удовлетворение этих потребностей, в сельской местности (куда мы стремимся переехать жить), является серьезным препятствием для постоянного проживания в Родовых Поместьях.
Для решения этой проблемы на территории Славного создается сеть учебных Медиацентров.
Основной целью создания Мультимедийных Центров в сельской местности является создание необходимых условий для обеспечения доступности и высокого качества образования.
Суть работы центров заключается в том, чтобы лучшие носители комплексного (цельного) знания могут передать его напрямую ученикам с помощью дистанционных систем установленных в небольшом помещении центра. Это может быть прямая он-лайн трансляция или видеозапись высокого качества.
Центры могут объединять в себе: общеобразовательные учреждения, учреждения профессионального образования ( среднее и высшее), учреждения дополнительного образования.
Здания в которых расположены мультимедийные образовательные центры, одновременно могут выполнять функции досуговых и развлекательных центров, центров получения дополнительного образования, проведения культурных мероприятий.
Создание сплоченного КОЛЛЕКТИВА является основным условием преемственности и сохранении Образа Жизни в поселении, в долгосрочной перспективе.
Сплочению людей в единый коллектив способствуют единство Идей, Целей и задач, способов их достижения, а также специальные образовательные программы ( общеобразовательные, профессиональные и дополнительного образования ) , культурные программы (концерты, праздники, просмотры кинофильмов, тематические и творческие вечера и т.д.).
Создание запасов стратегически важных ресурсов
Необходимо максимально сосредоточить все материальные ресурсы в поселении, чтобы обеспечить будущие поколения всем необходимым, в долгосрочной перспективе , а также создать условия для развития Славного.
- Создание запасов пресной воды (через создание системы искусственных водоемов)
- Увеличение биоресурсов поселения (посадка плодовых и не плодовых деревьев), мероприятия по восстановлению пахотных земель, создание системы мелиорации, животноводство (крупный рогатый скот, овцы), пчеловодство, создание и развитие рыбного хозяйства.
- Введение принципа финансового накопления в поселении.
Т.е. имеется в виду, что все финансовые средства получаемые сообществом поселения из любых источников, не выводятся из него в виде дивидендов, грантов и т.д. Вся прибыль идет на развитие инфраструктуры сообщества – Коллективной среды обитания (общесоциального назначения, новые экономические проекты).
Примечание: Накопления, без выдачи грантов (во вне Славного), ведутся до полной финансовой стабильности поселения. Далее, при наличие финансовых излишек и с общего согласия членов поселения, средства могут выделятся в виде грантов на благотворительные, образовательные, производственные нужды во вне Славного, в качестве помощи другим поселениям, сообществам, проектам, группам людей, которые своей деятельностью не противоречат принципам поселения и оказывают положительное воздействие на развитие государства и мира в целом.
Добавлено после 3 минут:
Концепция коллективной среды обитания.
Миссия.
Для владельцев Родовых Поместий самым главной задачей является сохранение преемственности Образа Жизни в долгосрочной перспективе.
Не один собственник Родового Поместья не сможет организовать процесс
Наследования и преемственности жизни в долгосрочной перспективе в одиночку. Только объединившись вокруг Общей цели в прочный коллектив, можно достичь долгосрочной стабильности и развития.
Цель.
Создание на территории Партнерства единой для всех владельцев Родовых Поместий коллективной среды обитания - социальной системы: совокупности владельцев Родовых Поместий объединенных общими целями и взаимосвязанных между собой на основе территориальных ,финансовых, культурных, экономических и прочих отношений
Задачи.
Основой коллективной среды обитания является сплоченный коллектив единомышленников, объединенных общей целью, общей совместной деятельностью, равного распределения ответственности и общим выборным руководящим органом.
Создание сплоченного КОЛЛЕКТИВА Славного залог преемственности и сохранении Образа Жизни в поселении в долгосрочной перспективе.
Для этого необходимо:
1 Иметь общую социально значимую цель.
Для нас это:
1.1 Дети наше ВСЕ. Это Цель нашего существования в настоящем и наша надежда в будущем. Надежда на преемственность и наследование нашего Образа Жизни в Родовых Поместьях, в долгосрочной перспективе.
1.2 Безопасная среда обитания
1.3 Постоянное, комфортное, проживание членов сообщества в Славном- владельцев Родовых Поместий
1.4 Организация долгосрочного Образа жизни, целью которого, является совершенствование среды обитания Славного в целом и каждого Родового Поместья в отдельности
2 Иметь общую совместную деятельность
Для нас это:
2.1 Совместная экономическая деятельность, основанная на коллективных формах хозяйствования (сельскохозяйственная потребительская кооперация).
2.2 Деятельность, направленная на создание и поддержание безопасной среды обитания в поселении.
2.3 Деятельность направленная на создание доступной образовательной среды – старшее поколение передает свои знания младшим поколениям ( дошкольное образование, общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование)
2.4 Создание единого культурного пространства – библиотеки, медиацентры, общепоселенческие праздники, слеты половинок, концерты, спектакли лекции, семинары и т.д.
3 Создание отношений ответственной зависимости.
Между членами коллектива устанавливаются специфические отношения, отражающие не только единство цели и деятельности (рабочее сплочение), но и единство связанных с ними переживаний и оценочных суждений (моральное единение).
Общая собственность членов сообщества - членов НП СРЭЗ Славное, является одновременно и общей их ответственностью. Каждый член сообщества несет моральную ответственность перед будущими поколениями за развитие своего Родового пространства внутри своего РП, а также Коллективной среды обитания внутри Славного.
Также можно отметить финансовую ответственную зависимость членов сообщества.
4 Общий выборный руководящий орган.
Все решения принимаются на Общих Собраниях членов НП СРЭЗ Славное. Контроль ОС за деятельностью Совета Поселения через Ревизионную комиссию.
Особенно важным считал А.С. Макаренко выбор цели. Практическую цель, которая способна увлечь и сплотить членов коллектива, он называл перспективой. При этом он исходил из положения о том, что "истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость". Понятная каждому члену коллектива, осознанная и воспринятая им перспективная цель становится мобилизующей силой, помогающей преодолевать трудности и препятствия.
В практике воспитательной работы А.С. Макаренко различал три вида перспектив: близкую, среднюю и далекую.
Близкая перспектива выдвигается перед коллективом, находящимся на любой стадии развития, даже на начальной. Близкой перспективой может быть, например, совместная воскресная прогулка, поход в цирк или театр, интересная игра-соревнование и т. д. Основное требование к близкой перспективе заключается в том, что она должна опираться на личную заинтересованность: каждый член коллектива воспринимает ее как собственную завтрашнюю радость, стремится к ее осуществлению, предвкушая ожидаемое удовольствие. Высший уровень близкой перспективы - это перспектива радости коллективного труда, когда уже один образ совместного дела захватывает членов коллектива как приятная близкая перспектива.
Наиболее подходящей для близкой перспективы является работа кружков Летней Школы. Они проходят по расписанию, являются постоянными и доступными. В целом для близкой перспективы подходит все направление дополнительного образования, как для детей, так и для взрослых.
Средняя перспектива
(Проект коллективного события, несколько отодвинутого во времени.)
Для достижения этой перспективы нужно приложить усилия. Примерами средних перспектив, получивших распространение в современной практике, можно назвать подготовку к проведению спортивного соревнования, общепоселенческого праздника, литературного вечера, концерта, лекции. Среднюю перспективу наиболее целесообразно выдвигать тогда, когда в коллективе уже сформировался хороший работоспособный актив, который может выступить с инициативой и повести за собой всех участников. Для коллективов на различных уровнях развития средняя перспектива должна дифференцироваться по времени и сложности.
Далекая перспектива - это отодвинутая во времени, наиболее социально значимая и требующая значительных усилий для достижения цель. В такой перспективе обязательно сочетаются личные и общественные потребности. Пример наиболее распространенной далекой перспективы - цель успешного окончания школы и последующего выбора профессии. Воспитание на далекой перспективе дает значительный эффект лишь тогда, когда главное место в коллективной деятельности занимает труд, когда коллектив увлечен совместной деятельностью, когда для достижения поставленной цели требуются коллективные усилия.
Далекой перспективой для сообщества Славного могут стать важнейшие этапы при достижения общих целей. Например, важным этапом для сообщества может стать открытие общеобразовательной школы. Еще лучше образовательной цепочки : дошкольное – общеобразовательное и профессиональное. Или создание первого общего предприятия.
Система перспективных линий должна пронизывать коллектив. Выстроить ее нужно так, чтобы в любой момент времени коллектив имел перед собой яркую увлекательную цель, жил ею, прилагал усилия для ее осуществления. Развитие коллектива и каждого его члена в этих условиях существенно ускоряется, а воспитательный процесс протекает естественно. Выбирать перспективы надо с таким расчетом, чтобы работа закончилась с реальным успехом. Прежде чем ставить перед членами коллектива трудные задачи, необходимо учесть и общественные нужды, и уровень развития и организованности коллектива, и опыт его работы. Непрерывная смена перспектив, постановка новых и все более трудных задач - обязательное условие прогрессивного движения коллектива.
Здесь хотелось бы отметить особое значение планирования всех событий в Славном. Это может быть составление расписания занятий кружков Летней школы на летний период, расписание на год общепоселенчесих мероприятий, сроки реализации важнейших этапов развития Славного.
Совместные культурные мероприятия необходимо планировать по двум основным направлениям:
- общепоселенческие (например, праздники поселения)
- групповые : Взрослые – взрослые (например: брачные слеты), дети-дети ( например: детский лагерь, детский праздник), взрослые-дети ( например: ролевые игры, концерты, спектакли и т.д.)
Всем членам сообщества важно заранее знать долгосрочный план проведения Праздников поселения, культурных, спортивных и др. мероприятий (сроком на 1 год) .
Формирование навыков коллективного взаимодействия
На всех стадиях развития коллектива возникают, крепнут и сплачивают коллектив большие и малые традиции. Традиции - это такие устойчивые формы коллективной жизни, которые эмоционально воплощают нормы, обычаи, желания членов коллектива. Традиции помогают вырабатывать общие нормы поведения, развивают коллективные переживания, украшают жизнь.
В традициях можно выделить большие и малые.
Большие традиции - это яркие массовые события, подготовка и проведение которых воспитывают чувство гордости за свой коллектив, веру в его силы, уважение к общественному мнению. Малые, будничные, повседневные традиции скромнее до масштабам, но не менее важны по воспитательным воздействиям. Они учат поддерживать установленный порядок, вырабатывая устойчивые привычки поведения.
Например, Праздник Урожая ( с выставкой и концертом) в конце лета, перед началом учебного года.
Малые традиции не требуют особых усилий, их поддерживают установившийся порядок, всеми добровольно принятое соглашение. Традиции меняются и обновляются. Новые задачи, встающие перед коллективом, новые способы их решения становятся со временем более или менее популярными - это способствует возникновению новых и стиранию старых традиций.
Формированию навыков коллективного взаимодействия способствуют совместные культурные мероприятия ( праздники, концерты, спектакли, коллективные игры, занятия и т.д.).
1. Осмысленное возрождение и внедрение элементов традиционной народной культуры
в социальную среду (обычаи, традиции, обряды).
2. Создание шаблонов поведения основанных на взаимном уважении друг к другу, уважении Родового Пространства отдельных членов сообщества, культурного наследия Славного, его традиций, забота о коллективной среде обитания. (Методы формирования - ролевые игры, спортивные мероприятия, концерты, спектакли, обычаи, традиции, обряды).
3. Единое (для всех членов сообщества) смысловое определение основополагающих
(для коллективного Родового Пространства) понятий: Род, Родина, семья, Родовое
поместье, Родовое Пространство, Коллективное Родовое Пространство, Любовь, счастье, верность, героизм, патриотизм, преданность и т.д.
4. Формирование у членов сообщества вектора стремления (намерений):
Совершенствования среды обитания - в Родовых Поместьях и Коллективной среде обитания.
Личность и коллектив.
В основе принципа параллельного действия - требование воздействовать на члена коллектива не непосредственно, а опосредованно, через первичный коллектив. Каждый член коллектива оказывается под "параллельным" воздействием – актива (Совет) и всего коллектива.
Наиболее благоприятно, как подтверждает опыт, отношения складываются там, где коллектив уже достиг высокого уровня развития, где он представляет силу, основанную на традициях, общественном мнении, авторитете самоуправления. Такой коллектив сравнительно легко устанавливает нормальные отношения с теми, кто в него входит.
В хорошо организованных коллективах проявляются взаимопомощь и взаимоответственность, доброжелательность и бескорыстие, здоровая критика и самокритика, соревнование. В дружном, сплоченном коллективе система отношений определяется разумным сочетанием личных и общественных интересов, умением подчинять личное общественному. Такая система формирует ясную и уверенную позицию каждого члена коллектива, знающего свои обязанности, преодолевающего субъективные и объективные препятствия.
Руководство коллективом
Коллектив - динамическая система, он постоянно изменяется, развивается, крепнет. Поэтому педагогическое руководство им также не может оставаться неизменным. Начиная, как единоличный организатор коллектива на первой стадии его развития, педагог по мере развития коллектива постепенно меняет тактику управления, развивает демократию, самоуправление, общественное мнение и на высших стадиях развития коллектива вступает в отношения сотрудничества с воспитанниками.
Коллектив является средством достижения стоящих перед обществом воспитательных задач, а для члена коллектива он выступает прежде всего своеобразной средой его обитания и освоения опыта, накопленного предшествующими поколениями.*
Показатель правильного руководства - наличие в коллективе общего мнения по важнейшим вопросам жизни. Коллектив усиливает и ускоряет формирование необходимых качеств: пережить все ситуации каждый воспитанник не может, опыт товарища, коллективное мнение должны убедить его и выработать необходимую линию общественного поведения.
Разумно сочетать педагогическое руководство с естественным стремлением членов коллектива к самостоятельности, независимости, желанием проявить свою инициативу и самодеятельность. Не подавлять, а умело направлять, не командовать, а сотрудничать с ними.
Оптимизация управления коллективом связана с вычленением параметров и разработкой критериев, характеризующих уровень развития коллектива и положение членов коллектива в системе коллективных отношений; разработкой методик изучения коллектива, форм и методов использования полученной информации. Важнейшее условие оптимизации - интеграция оказываемых на коллектив воспитательных воздействий в единую систему, обеспечивающую непрерывность этих процессов.
Такая интеграция достигается путем:
1) использования комплекса педагогических воздействий на коллектив;
2) постоянной и многосторонней заботы членов коллектива друг о друге в повседневной жизни;
3) создания таких ситуаций в жизни коллектива, которые способствуют его положительному влиянию на отдельных членов;
4) расширения функций самоуправления;
5) объединения усилий всех тех, кто участвует в работе с коллективом.
Управлять коллективом - это значит управлять процессом его функционирования, использовать коллектив в качестве инструмента
воспитания членов коллектива с учетом той стадии развития, на которой он находится.
Образование в коллективной среде обитания
Целью образования на территории Славного является сохранение, передача и накопление знаний.
В коллективной среде обитания необходимо организовать для членов сообщества и членов их семей доступное, бесплатное образование.
1. Получение современного образования отвечающего интересам сообщества в долгосрочной перспективе ( см. идея дистанционного образования через он-лайн трансляции и видеозапись высокого качества).
2. Развитие индивидуальных способностей каждого члена сообщества, через развитие системы дополнительного образования для взрослых и детей. ( см. Летняя школа, театральный кружок и т.д.).
3. Образовательная специализация в области биологии, биотехнологии, сельского хозяйства, медицины.
В детском образовании основной принцип: многообразие образовательных предметов, есть основа для развития таланта в каком-то одном предмете , полезном для всего сообщества Славного «….задача развития одной способности должна быть одновременно и задачей развития «побочных» способностей.»
Примечание: На практике означает развитую систему кружков дополнительного образования и широкую доступность в обучении по выбранным направлениям.
Во взрослом образовании основной принцип: полезно то, что целесообразно: Строительство, агрономия, селекция, ландшафтный дизайн и т.д. – знания необходимые для комфортного проживания Среде Обитания Родового Поместья.
Хотелось бы отметить важность профессионального обучения детей и взрослых для нужд сообщества. Здесь необходимо всем сообществом оплачивать обучение отдельных членов сообщества ( на основе взаимного Договора и обязательств).
Необходимо рассматривать возможности и формы совместного обучения детей и взрослых.
В коллективной среде обитания действует принцип – все обучают всех и обучаются вместе. Важно передавать и обмениваться знаниями на самых доступных условиях.
С этой точки зрения, дошкольное образование, общеобразовательная школа в Славном, профессиональное образование для нужд сообщества должно финансироваться и поддерживаться всеми членами НП СРЭЗ Славного.
Развитие социальной среды в поселении, качественное образование и высокая культура членов сообщества является одним из условий долгосрочного развития каждого отдельного РП, так и поселения Родовых Поместий.
Образовательные технологии
У людей выросших в современных мегаполисах возросшие потребности во всех сферах жизни. Это общение, обмен информацией, досуг и развлечение, а также получение, полноценного современного образования. Отсутствие возможности в удовлетворение этих потребностей, в сельской местности (куда мы стремимся переехать жить), является серьезным препятствием для постоянного проживания в РП.
Для решения этой проблемы необходимо создать на территории Славного сети мультимедийных образовательно-развлекательных центров.
Основной целью создания Мультимедийных общеобразовательных Центров в сельской местности является создание необходимых условий для обеспечения доступности и высокого качества образования обучающихся в сельских школах, через систему дистанционного образования.
Суть работы центров заключается в том, чтобы лучшие носители комплексного (цельного) знания могут передать его напрямую ученикам с помощью дистанционных систем установленных в небольшом помещении центра. Это может быть прямая он-лайн трансляция или видеозапись высокого качества.
Центры могут включать в себя функции дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных учреждений, учреждений профессионального образования ( среднее и высшее), учреждений дополнительного образования.
Здания в которых расположены мультимедийные образовательные центры, одновременно могут выполнять функции досуговых и развлекательных центров, центров получения дополнительного образования, проведения культурных ме
