Надо такие условия создать, чтоб непременно возникло самостоятельное желание начать что-то делать вместе с вами, своё решение, самое сильное, неподдельный интерес, тут может начать надо будет издалека, всё по обстоятельствам.

Цитата:

Индивидуально всё, наблюдайте, брать руку очень рискованно - насильно чтоб не было, если сидит рядышком и наблюдает с интересом как мама рисует, значит, вы уже рисуете вместе... Очень скоро тоже захочется, а тут фломастер и бумага под рукой, пусть смотрит, подражает.

Вот! ВОТ! Вот этот момент, самый главный!
Во всём! Во всём! И ещё раз ВО ВСЁМ! НЕ ТОЛЬКО В РИСОВАНИИ!
Пусть смотрит, пусть подражает. Ждите! Терпите! Не спешите! Олимпиада среди младенцев ещё не учреждена!
Пусть смотрит! Пусть подражает! Оставте его руки в покое!
Результат превзойдёт ожидания!
Мелкая моторика зависит от вас!
И не только....

Тема у вас хорошая, но одно но разве детскую деятельность (до года хоть) можно называть творчеством. Это родители предлагают материл и направляют в русло рисования и лепки. А вот взял малыш бумагу порвал и съел, карандаш погрыз - так как это называеться? А называеться это самовыражение. Так где разница или граница творчество и самовыражение малыша?
И что значит "создавать условия"-везде разложить бумагу, карандаши, тесто и т.д. и сидеть пример изображать?
И еще вот лист бумаги стандартного альбомного размера у него большой минус - он имеет размер, значит ограничивает, и как тут быть? Даже самый большой формат имеет границы и ролька самых больших обоев рано или поздно закончиться, а рисовать на асфальте здорово, но если плохая погода...