Здравствуйте!
Я на форуме недавно, прочитала все темы о детях, много нашла полезного. Но мучает меня вот какой вопрос: пока мои дети маленькие (2 и 4 года) они естественным образом живут так же, как и мы, их родители (т.е. обходятся без искуственных игрушек, т.к. мы их стараемся не покупать) кушают то же, что и мы (не едят мяса, сладостей).
Но я со стахом думаю, что же начнется, когда они пойдут в школу. В детский сад у меня есть возможность их не отдавать, а вот домашенее обучение я вряд ли потяну.
А ведь в школе они как раз и столкнутся с тем, от чего мы с мужем их стараемся оградить: та же и мясная еда и всякие побрякушки, комп. игры и проч. и проч.
Скажите, есть ли у кого опыт уже с подросшими детками? Как быть, если ребенок захочет быть похожим на остальных, начнет требовать такую же одежду, игрушки и еду, как у остальных?
Понятно, что разговоры о том, что правильно, а что нет надо будет начать вести задолго до школы, но как сделать чтобы у ребенка не возник комплекс по поводу того, что у всех есть, а него нет.
Как вообще быть с социумом?
Если у кого есть детки - школьники или подростки, пожалуйста отзовитесь!

Неужели ни у кого нет детей-школьников?

Arybenna, у меня практический взрослый сын, ему скоро 17 лет. Воспитывала его я интуитивно, кроме того, ситуация была в семье более чем проблемной. Но результату воспитания я радуюсь, чего и всем родителям желаю.

Дело в том, что у меня получилось прмерно так, как Анастасия рассказывает в одной из книг - в городе тоже можно воспитать хорошего, настоящего человека.
Мы постоянно гуляли на природе, на даче он участвовал во всех садово-огородных делах, держал в ручках всех живых существ, каких удалось увидеть и найти, гладил их, ему говорилось, что они тоже живые, также чувсвуют как и мы. Тоже самое и с растениями: он за всем свободно наблюдал, сам сажал и собирал с нами урожай, ему объяснялось, что листочки и все растение просто так рвать нельзя, оно живое.

Он рано начал сам осваиваить чтение, в полтора года, увидев надписи, вывески, уже справшивал, какая буква. В пят лет он самостоятельно читал себе небольшие книжки, с шести - уже и объемные произведения. Прочел много интересных книг, одними из первых "Приключения Робинзоно Крузо", "Приключения Карика и Вали".
В его три года, не имея не финансов, не условий, я принесла с ним вместе домой своего первого пса. Он, к нашему огромному горю, погиб, не дожив до 4-х лет. Но своим присутсвием за эти неполные 4 года принес столько НУЖНОГО для формирования настоящего человека!!! Он тоже научил моего сына любить все живое, что есть в этом мире. У нас и сейчас живет эрдель и кот с кошкой. Мы их очень любим, они "платят" нам тем же.

Так, постепенно сформировалась личность, которая независима в своем мироощущении, в своих суждениях и жизненной позиции. Телевидение, интернет не имеет на него какого-то критического влияния. Да и не смотрит он ничего, кроме спорта и программ о животных.

Было бы конечно здорово, если бы я его воспитывала, прочтя предварительно книжки, но как-то и без них получилось. Наверное, если вкладываешь всю душу в ребенка, так и должно быть. Я счастливая мама, несмотря на то, рядом нет пока любимого мучжчины, меня очень поддерживает мой сын.

Сейчас он сам многое мне объясняет с позиции мужской логики.
Я думаю, что одежда и игрушки, как у других - это не главное. Пусть будет что-то, что есть у других детей. В условиях города и современного социума трудно без этого. Главное - воспитывать Личность, помогать ребенку быть САМИМИ СОБОЙ, чтобы система со всеми ее атрибутами не имела на него значительного влияния. А личность со сформированным мировооззреним давлению практически не поддастся.

Да, есть какие-то "проблемы" в школе, он сильно отличается от своих ровесников, тем не менее, его уважают, пусть не все, дети, но все педагоги. Но школа - это временно - а Жизнь - она навсегда. Он знает точно, что ему не надо под кого-то или что-то подстраиваться, он знает, что самое страшное - потерять себя, свою человеческую сущность. Этим и определяется его дейсвия в различных ситуациях как социального, так и бытового характера.
В качестве примера: ситуация 1 сентября, 10 й класс, сын приходит домой и с легким недоумением, иронией и сожаленим рассказывает о том, что все девочки в его классе появились в школе в ярком макияже, фривольной одежде, перекрашенным волосом. А по его мнению, естесвенная красота - она гораздо лучше. Я ему этого не навязывала, это его понимание и мнение.

Это все только мой личный опыт, мое личное мнение, не претендующее на истину в последней инстации. Думаю, есть много хорошего опыта по воспитанию детей в системе хорошими людьми, и кто-то еще им обязательно поделится.
С уважением, Ольга.

Привет, Arybenna!

Моей дочке 6,5 лет. Год сейчас ходила в садик и еще год предстоит перед школой.
Мяса она не ест, точнее, практически не ест. Этому есть несколько причин - я сама питаюсь точно также, потому что нам обеим жалко животных (причем, я ее не настраивала, она сама спрашивала и поняла, откуда берется мясо). Бывает, мы съедим покупные пельмени, сосиску - но это бывает редко.
Сосиски вредные, и я их не покупаю (но дают в садике), а пельмени как-то покупала - так два раза подряд нарвалась на подозрительные - явно на вкус ощущалось что-то не то.
Но в гостях у бабушки можем и пельмени, и сосиски съесть.

Насчет игрушек - это для меня проблемная тема. Дело в том, что у меня у самой в детстве было много игрушек, о чем я сейчас жалею, а тогда не умела особо размышлять - "зачем мне столько и чему лучше отдать свои силы вместо 90% своих игрушек". Я мне нравились практически все мои игрушки, но ведь можно привести ребенка в современный Детский мир, накупить ему там с полмагазина классных вещей, и они ему тоже будут нравиться. Так где граница того количества игрушек, которые нам действительно необходимы?

В общем, игрушек у Дианы много. Причем, как и у меня, все любимые. С частью не особенно любимых мы, ура!, расстались, но ведь осталось тоже множество.

Теперь-то, поразмышляв, я поняла, как я буду воспитывать в отношении игрушек своего будущего второго ребенка. Игрушки будут только полезные в каком-то смысле, а абы чего у нас вообще водиться не будет. И друзьям-родственникам я буду намекать, что подарок нам нужен ни в коем случае не в виде игрушки, а лучше одежду, фломастеры, украшения и т.д.

Игрушки буду покупать сама или заказывать конкретные. А сама буду находить красивые, сделанные с любовью вручную - всякие мишки-котики. Ну, и другое, тоже ручной работы. Конечно, это стоит недешево, и поэтому такая игрушка на каждый праздник покупаться не будет, зато у ребенка будут действительно душевные, красивые и осмысленные игрушки.

Кстати, кубики моей дочери нравились больше деревянные, чем пластиковые. Они как-то насыщеннее, что ли

Компьютер она у меня пока знает по мультикам (иногда на большом экране телика) и смешным роликам из контакта (завороженный кот или карликовый розовый поросеночек), которые видит редко.
Даже когда она пойдет в школу, игры я постараюсь выбирать для нее строго осмотрительно.

Кроме того, когда я сижу с ней на ночь, мы каждый раз беседуем на какую-нибудь тему (бывает, предлагаю я, бывает - она). Например, кем бы ты хотела стать во взрослой жизни, почему животные не говорят словами (учимся находить ответы в себе самом) и др.

Ну и мы стараемся выяснять мотивы тех или иных поступков на экране или в жизни, смысл чего-либо. Поэтому, когда она будет заниматься какими-либо играми на компе, я буду спрашивать у нее, что конкретно она получает от этой игры и не лучше ли было бы сейчас заняться, например, тем-то.

Наверное, я немного заумно написала.
Дочка у меня, конечно не идеал. Иногда чего-то еще не понимает. Пару раз на площадке девочки угощали всех чупа-чупсами, и она их тоже захотела, хотя я не поощряю и даже запрещаю их. Я ей тогда их позволила, чтобы она не чувствовала себя ущемленной.

Сладости в некотором роде еще являются для меня невыясненным вопросом - дело в том, что мама в детстве давала мне их мало - по конфетке-две в день. Я считала, что это мало. Потом, когда появились карманные деньги, стала покупать леденцы пачками (на 10 рублей можно было две пачки купить). Зубы были от рождения хорошие, но в связи с таким образом жизни давали иногда слабину.
Я чувствовала, что у меня в некотором роде от сладостей зависимость - что мне проще съесть зефиринку, чем приготовить что-нибудь. А за одной идет вторая и третья.
Сейчас все более-менее устаканилось. Главное, не покупать упаковку сладостей без повода и готовить довольно простые и вкусные блюда.

Украшений, я считаю, много не бывает. Но это потому, что выбираю придирчиво, и их у меня одна шкатулка и несколько резинок. На резинках зря экономила - лучше бы покупала подороже и меньше, но получше - а сейчас имеем в наличии так себе, но несколько.


И последнее, в вашем случае, как я думаю, детей нужно не бросать в омут с головой в школьную жизнь со сверстниками, а гулять на площадке со всеми и потихоньку приводить в соответствие ваши соображения насчет того, что нужно вашим детям, и то, чем обладают их друзья.

Большое спасибо за ответы, Ольга и Дымка))
Почитала Ваши ответы и еще кое-что нашла по этой теие на форуме. Мне очень нравится Ваша позиция, а именно, что Вы берете от Анастасии то, что можно применить к городским условиям.
У меня пока плохо это получается, хотя умом и понимаю, что применить все принципы без поправок на ситуацию не удасться (а очень хочется). Например, я просто нутром чувствую, что игрушки (любые) - это лишнее, но видя с какой жадностью сын рассматривает их на детской площадке все равно сдаюсь и покупаю.
С поеданием мясного дела идут все хуже, т.к. дома мы такого не держим и не готовим, но стоит сыну побывать у бабушки, как начинаются капризы по поводу "хочу котлетку, а не кашу". Опять же разговоры об убитых животных не всегда помогают (правда может в силу возраста детенок еще не понимает что это такое). И начинается нытье-нытье, признаюсь на котором я иду на поводу (за что себя корю потом )
Насчет постепенного вхождения в школьную жизнь, это Вы правы, так и надо будет сделать.
Честно говоря, меня больше беспокоит даже не то, как оградить детей от влияния системы, а то, что, похоже их (по крайней мере старшего) к этой системе как раз очень тянет. Вот что с этим делать ума не приложу.
Тут и "купи сникерс-трансформера-бигмак" и "хочу в садик, как Димка" проч и проч. А ведь ему только 4.5 года. Что же дальше-то будет???

Arybenna, знаешь, это всегда так бывает - если мы хотим что-то выполнять неукоснительно, не отрываясь от идеала и не учитывая условий окружающей среды, нам неизбежно будет сначала сложно это делать, а потом мы и вовсе осознаем, что больше сил бороться нет.

Поэтому, я считаю, надо признавать реальную существующую ситуацию и действовать исходя из нее.

Мне тоже очень хочется уже иметь свое поместье и жить поскорее в нем, и чтобы соседями были здравомыслящие, но, в то же время, увлеченные идеями Анастасии люди. А фигушки. Думала, что будем жить в маминой квартире, а нашу отремонтируем и сдадим. Ремонт спустя полтора года до сих пор не закончен (всё на совести мужа). Более того, с мужем, вероятно, разойдемся.

Таким образом, переезд в реальное поместье откладывается. Но у меня и в городе не все дела закончены
Есть время разобраться с садиком и школой, ну, и прочим.

Есть через дорогу крошечный огородик (первый год им занимаюсь и, скорее всего, ничего особо не вырастет, но это не беда - главное начать). Если повезет, попрошу папу сделать забор на поле у дома - и будет уже огород побольше. Плюс опыт.

Если думать именно о котлетках... Действительно, тут нужна некоторая осознанность со стороны ребенка. Будьте готовы, что, возможно, вы ее не дождетесь. Более того, чем больше будет давление с вашей стороны - "не ешь, это бяка", тем больше у него будет возникать сопротивление и желание съесть котлетку.

Когда он повзрослеет на несколько лет и вы посчитаете, что ему можно будет смотреть такой ролик, покажите ему какой-нибудь бескровный ролик о прелестных зверьках и их грустных глазах. Без убийств! Просто чтобы ребенок задумался, нужно ли ради котлетки лишать их жизни.
Блин, все равно какое-то жестокое описание выходит. Но вы подумайте, может, у вас на основе этого возникнет какая-то идея.

А котлетки можно делать разные - например, из морковки натертой с колбасным сыром и сырым яйцом. Получается очень вкусно
Или драники (из сырой натертой картошки).
Есть еще похожие на драники котлеты - из замоченных в некотором количестве воды хлопьев Геркулеса. По рецепту добавляется еще бульонный кубик, что есть яд, но без него я их готовить не пробовала. Можно, я думаю, добавить обжаренный лук.
Вкуснющие и быстро заканчивающиеся котлетки получаются из тушеных с луком грибов с сырым яйцом.

Делайте такие разные котлетки (и кабачковые со сметаной), и без мясных, видимо, не обойтись. Поймите меня правильно - в небольшом количестве они будут нужны на вашем столе для ребенка чтобы потом избежать постоянной натянутости нервов из-за них и, в будущем, активного мясоедства ребенка.
Можно их покупать, или блинчики с мясом, или пельмени (самой не обязательно готовить).

Но покупать их редко.
А в основном использовать другие котлетки.

Плюс, котлеты, т.е. мясо, являются источником белка для растущего организма. Поэтому, чтобы их хотелось поменьше, можно делать блюда с продуктами, богатыми растительным белком. Это горох, красная и зеленая чечевица, орехи, сыр, творог. Творога, кстати, я не могу много за раз съесть - сразу наступает сытость. А мы его едим так: со сметаной и нарезанным фруктом или с йогуртом. В первом случае требуется совсем немного подсластить.

Я вообще по себе заметила, что если есть блюда, в которых немного сахара, то потом сладостей меньше хочется. Таким блюдом может являться и морковный салатик, натертый на мелкой терке. Я люблю со сметаной и сахаром, а дочка просто с сахаром. Достаточно немного подсластить.

Любые игрушки лишними являются только в семье Анастасии )
Даже в отдаленных деревнях, где, казалось бы, полное единение с природой, ребенок все равно будет рад игрушке - куколке, машинке и так далее.
Важно, на мой взгляд, в семье поддерживать оптимальное их количество и качество.
При воспитании мальчиков также надо обращать внимание на то, чтобы игрушки не были излишне жестокими. Совсем не агрессивными они тоже не могут быть, потому что иначе вырастет не мальчик, а рохля (это мое мнение), но важно агрессию, силу, энергию, которая так и прёт из мальчишек, направлять в правильное русло - защиту Родины и дорогого, важного для людей.


Ну, к системе тянет, когда от нее сильно отгораживаешь. Поэтому я бы вам посоветовала сцепить зубы, и иногда совершать поступки, которые расходятся с вашим собственным мнением, для того, чтобы в будущем не создавать сильно напряжных ситуаций.

Например, если так уж хочет в МакДональдс, то вы как раз вовремя поняли для себя, что нужно тут что-то делать. Сейчас вы можете задать нужный тон походам в это заведение. По крайней мере, предпринять некоторые шаги. А дальше уже, получив определенно ограниченный курс в детстве, в дальнейшем вряд ли он будет туда прямо уж сильно хотеть.

Считаю ненужным говорить, что "у нас сейчас нет денег, чтобы сходить туда". Таким образом создавалась бы негативная программа, убеждающая в нехватке денег. даже если их на самом деле нет, лучше найти другие реальные причины. например, так: "Сегодня мы с тобой туда не пойдем, извини. У меня намечено то-то и то-то. Завтра тоже есть такие-то дела. И вообще, сходим туда в выходные". Замечу, ходить надо не в каждые выходные
И вот вы пошли, как и обещали. Подходите к кассе и говорите, что сегодня мы купим какое-нибудь одно блюдо. Если просит что-нибудь конкретно большое, типа Биг Тейсти говорите, что это порция для взрослых - "когда вырастешь, тогда и будешь себе такой покупать". Поверьте, когда он в вправду вырастет и даже до карманных денег, вряд ли он будет столь охоч до этого бутерброда.
Это если баловать его вкусными вегетарианскими блюдами и понемногу говорить о вреде всякой химии, которую запихивают в такую еду - что от нее чаще болеют и тогда он не сможет встречаться со своими друзьями (ну, это когда он начнет понимать).

В следующий раз пообещайте сходить через две недели, через выходные. Для ребенка это довольно большой срок и по наступлении его он не всегда сам вспомнит, что вы ему обещали. Если и не вспомнит тогда, но одумается потом, пообещайте уже вот в эти выходные.
Опять одно блюдо, а после этого сходить в какое-нибудь кафе, где вкусно кормят по вегетариански.
Можно уделять внимание сырникам, которые немного сладкие, но полезные. Их очень вкусно готовят в одном заведении. (Если хотите, напишите мне в личку, я вам его скажу)
Пирожкам с разными начинками (мясные не упоминайте или скажите, что сегодня не мясные).

Обязана вас предупредить, что моя доча, когда срываются мои обещания или я в очередной раз говорю ей, что чупа-чупс есть не надо, укоряет, что я "никогда ей ничего не разрешаю". Тут я ей говорю, что не все бывает идеально, иногда что-то не получается, как хочется. С чупа-чупсои мне тоже приходилось ей уступать один или два раза. Но больше не буду. Постараюсь найти другой выход.


В садик, если ребенок хорошо социализируется, хочешь - не хочешь, нужно отдать. Чтобы он нарабатывал отношения со сверстниками и учился жить в такой среде. Но, если вы считаете, что за будущий год самостоятельного воспитания сможете в хорошую сторону повлиять на его характер, можно его оставить и дома и отдать в сад через год (объяснить ребенку можно и отсутствием мест в саду). Но при этом активно водить его на площадку, чтобы он не чувствовал себя одиноким. А заодно в этом случае вы как раз будете постепенно вводить его в среду сверстников с их "хочу" и постепенно корректировать эти "хочу".
Где-то ребенку надо уступать, даже в ущерб своим железным принципам.
Но именно где-то, а в основном вести свою линию.

OLIA_VV, мне понравилась ваша позиция и то, каким растет ваш сын
Я тоже считаю очень важным помогать формированию у ребенка своего собственного мировоззрения и чтобы ребенок рос самим собой и умел отстаивать свою точку зрения.

Мне приходится сейчас над собой работать, потому что в более раннем возрасте я как-то особо не задумывалась, какая я. Что мне нравится, а что - нет, чего я хочу в жизни добиться, какой стать и каких иметь друзей, подруг и будущего мужа.
Поэтому сейчас я, с усилием порой, отыскиваю в себе ответы на многие вопросы.
Также отстаивание своей точки зрения для меня является важным моментом, хотя во многом я уже научилась это делать.

Помехой является не всегда довольно отчетливый мой голос. Но я над этим работаю.

Спасибо, девочки!
Все-таки я уверена, что если поступаешь, как душа велит, то и результат получается прекрасный.

И еще хочу добавить: детей никогда нельзя обманывать, ни больших, ни маленьких, ни в большом, ни в малом. Обман, любой, пусть во благо и самый ничтожный всегда ведет к утрате доверия между родителями и детьми. А без доверия говорить о каком-либо воспитнии бессмысленно.

Я вчера с 3-х месячным племянником общалась, разговаривала с ним без звука, просто артикулируя, а реакция была такой же, как и на голос - малыш гулил, улыбался, что-то мне выражал пока по своему. Так интересно!

Вам много-много РАдости от воспитания ваших малышей!