Наш опыт посещения сельской школы по устной договоренности с директором на неполное посещение.
Недостатки:
-поскольку директор не имеет полномочий решать вопрос об экстерна, то она идет в районо. Районо обращается в облоно. А поскольку закон Экстерна принят только на бумаге, а материальной и методической базы под него еще нет, то облоно отказывает, пытаясь убедить, что это неправильно и что мы ребенка лишаем лучших лет жизни.
Директор, заинтересованный в количественном наполнении школы, предлагает родителям пока не оформлять экстерна. Сначала она согласна на нерегулярное посещение ребенка, но потом, тревожась о возможных проверках и ревизиях, просит ученика ходить почаще или оформиться на домашнее обучение через мед.комиссию.
Недостатки:
-приходя два раза в неделю или перед контрольными работами, ребенка спрашивают, почему он не ходит постоянно (хотя до этого уже не раз объясняли), ребенок себя чувствует "белой вороной".
-надо идти параллельно программе без учета индивидуальных особенностей усвоения материала
Как мы обучаемся в Симферопольской школе № 31 на дистанционном обучении.
Преимущества:
-разрешается пользоваться при обучении любыми методиками и любыми учебниками. Надо сказать, что методика в результате обучения особенно в старших классах вырисовывается одна: объяснять сердцем.
-предметы в этой школе можно сдавать блоками: сначала, например, освоить материал по истории за тему или четверть - сдать его (по почте или по вебкамере). Затем - другой по выбору предмет. Главное, чтобы к концу года были сданы все предметы.
-очень доброжелательное отношение со стороны директора и педагогов
-отчитываться детям легко. Достаточно высылать тетрадки почтой или сканированные из них записи и - зачет по предметам принимается. Приезжать можно 1-2 раза в год или отвечать по скайпу, или выслать диск, где записано, как отвечает, читает, размышляет ребенок по тому или иному предмету.
Помощь школы:
-на сайте предоставлен как теоретический материал, так и задания, которые надо выполнять и отправлять в школу
-родителям предоставлено право самим выбирать уровень качества образования. Если нужен лишь аттестат -переведут из класса в класс и с низкими баллами, если интересует уровень знаний-то дают возможность получать высокие оценки и предлагают участие в научных конференциях.
-не навевается ни одно из чуждых семье мировоззрений
-ребенок успевает заниматься своими любимыми делами и делами по хозяйству
-родители имеют основание успокоить своих родителей (бабушек и дедушек), что ребенок официально учится в школе
-обучение ведется на русском языке
-меньше болезней
-экономия финансовых средств
-обучаясь в Симферопольской школе, собираются на уровне государства статистические данные о потребности семейной формы обучения. Министерство образования просит также присылать свои предложения по формам получения образования в старших классах на адрес
n.d.Maksuta@mail.ru для разработки модели семейного образования с последующей возможностью разработки закона о семейном образовании и правом родителей на оплату их труда. Это адрес Натальи Дмиитриевны-работника Министерства Образования.
Недостатки:
-родителям - не педагогам не хватает методических навыков
-нужна постоянная самоорганизация, распорядок (не все на это способны)
-один из родителей обязательно должен быть неработающим, чтобы помогать в учебном процессе
-общение с другими детьми нужно специально организовывать. Но это может быть скорее достоинство
-у нас лично много времени родителей отдается обучению
Успехов в поиске оптимальных для своего ребенка форм обучения!
