| Мумми-мама писал(а): |
| Игр, построенный на принципе "третий-лишний" довольно много, их все очень любят |
Прошу прощения, если мое мнение Вам покажется неприемлемым.
Провожу игровые программы детские, мне кажется, народные - это не обязательно старинные, все-таки мы и наши дети сегодня пользуемся интернетом, например. Мы сегодня тоже - народ. Мне кажется, игры хороши любые, которые по-настоящему веселые, ни для кого не обидные, которые учат хорошему.
На мой взгляд, не годятся игры "Третий лишний". Человек не может быть лишним, и мне кажется, это неправильно, когда каждому предлагается бежать, чтобы занять место, не думая при этом, получается , о других. Нормально уступать другим, заботиться о товарищах по играм. Как-то ребята мне сказали - не поиграть ли в игру, в которую они играли где-то - стулья ставят в круг, их на 1 меньше, чем участников, каждый раз, когда кончается музыка, все, по правилам игры, стремятся занять место, каждый раз кому-то не хватает и он
выбывает из игры. Я ответила, что не считаю возможным в это играть, мне кажется, такая игра закладывает неправильное мировоззрение, собственническое. Совсем другое дело, например - игра "чай-чай -выручай". Она веселая и учит хорошему.
Также считаю неприемлемым играть в игры, где кто-то кого-то ловит, чтобы "съесть", например, "кот и мыши". Мне кажется, это просто ужасно.
Игра «Мяч по кругу». Круг. Звучит музыка, например, «Танец утят», играющие перебрасывают мяч друг другу в любом порядке, ведущий неожиданно выключает музыку, и говорит: «Раз, два, три!» Пока звучат эти слова, есть время приготовиться – тот, кто последний дотрагивался до мяча, - «лов», остальные убегают. Ведущий старается выключать музыку с таким расчетом, чтобы в роли «лова» побывали все, кто хочет.
Игра «Тайный вожак». Круг. Один играющий выходит за дверь, остальные договариваются, кто будет «вожак», он начинает показывать какое-то движение («игра на скрипке», вращение головой…), остальные повторяют за ним; через некоторое время "вожак" движение меняет, задача остальных – повторять движения. Тот, кто выходил, возвращается, когда все начали делать первое движение, он старается определить, кто «вожак», он ходит с внешней стороны круга, может и зайти в круг, но ему не следует стоять на одном месте, иначе вожаку будет трудно менять движение. Можно превратить по желанию участников игру в танец, движения и сопровождающая музыка могут быть танцевальными. Игра предлагает и самому быть ведущим и предлагать интересные движения, и повторять движения ведущего.
«Краски». Один – «продавец», один – «покупатель» (это – «лов»), остальные – «краски». Краски тихо, чтобы не слышал «покупатель», говорят «продавцу» свой цвет. Ему нужно постараться запомнить, у кого какой цвет.
«Покупатель»: Я бы хотел купить зеленую краску. У вас есть она?
Если есть, «продавец» говорит «Да» и хлопает в ладоши, «краска» начинает убегать, а «покупатель» – ловить ее. Так же – с другими «красками».
«Чай-чай-выручай !» Один – «лов», остальные убегают, те, кого он осалил, останавливаются, расставляют руки в стороны и говорят : «Чай-чай-выручай !» Любой играющий может «выручить» их, дотронувшись, после этого осаленный игрок может вернуться в игру.
"Выше ножки от земли". Один - лов, остальные убегают, ты "в домике", когда твои ноги не касаются земли - если в помещении, можно на стул заскочить, если на улице- за ветку дерева взяться, или даже просто сесть и ноги оторвать от земли.
«Что изменилось». Игра развивает внимательность, память. 2 стула спинками друг к другу. "Активно" играют по 2 человека, остальные в это время – зрители. 2 играющих становятся рядом и внимательно смотрят друг на друга. Потом они садятся на стулья спинами друг к другу и, пока им задают вопросы, не смотрят друг на друга. Ведущий задает вопросы ребятам:
- Вика, какого цвета у Андрея волосы?
- Андрей, какого цвета у Вики глаза?
- Вика, какая у Андрея футболка?
- Андрей, какие у Вики туфли? – и т. д.
Так по очереди играют все.
«Что изменилось?» Выбирается один водящий. Ему предлагается внимательно посмотреть на остальных играющих, которые стоят перед ним в ряд, запомнить их внешний вид и позы. Потом он выходит за дверь, остальные что-то меняют в своем внешнем виде, в позе. Водящего зовут обратно, он старается найти все изменения. Можно, например: сначала выставить вперед правую ногу, а потом поменять ее на левую; поставить правую руку на пояс, потом поменять ее на правую; закатить одну штанину (рукав), а потом другую, косичку положить на грудь, а потом убрать ее за спину. Могут быть «коллективные» изменения (как взялись за руки, как стоят друг относительно друга, поменяться обувью, одеждой). Играем, пока все, кто хочет, не побывают водящим.
«Дорисуй». Перед каждым участником - листочек бумаги и ручка. Водящий рисует каждому что-то, какую-то фигуру, какой-то элемент (овал, завитушку…) Задача каждого – придумать, что можно дорисовать, чтобы получилась какая-то картинка. (Можно вращать нарисованное, переворачивать «вверх ногами».) Например, ведущий нарисовал «лимон». Игрок прибавляет глаз, ротик, плавники, хвостик – получается рыбка. Другой человек увидел в «лимоне» лепесток цветка… Нарисованное показывают друг другу. В этой игре развивается фантазия, находчивость, понимание, что варианты могут быть разные, умение ценить фантазии товарищей, ценить находки других.
«Да – нет – да». Каждый заранее придумывает ответы на вопросы, которые ему будут задаваться, 3 ответа, «да» и «нет» в любом порядке (например: да-да-да, да-да-нет, нет-нет-да). Ведущий по очереди задает вопросы, предлагается отвечать приготовленными ответами.
- Ты прилетел сюда на космическом корабле и он тебя ждет у входа, чтобы отвезти домой?
- Ты каждый вечер летаешь на Луну?
«Чепуха». Один водящий, остальные по кругу тихо говорят соседу, например, справа, какое-то слово-существительное (кошка, расческа, дом, веник). После того, как каждый получил и запомнил свое слово, ведущий начинает задавать вопросы, отвечать на которые- словом, которое тебе сказали.
Например: - На чем ты сюда прилетел?
- На венике.
- Чем украшают ёлку?
- Табуретками.
- Что хранят в холодильнике?
- Фантазии.
)
Это я к тому, что главное - практика, практика и еще раз практика 
Если праздники - для всех возрастов, то советую еще хороводы подключить:)
